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国立教育政策研究所 | 論文
- 算数・数学教科書に関する国際比較(算数・数学教科書に関する国際比較)
- 算数・数学教科書に関する国際比較
- フィンランドの教員養成における質保証の実態 : ユバスキュラ大学のポートフォリオを事例として
- 大学の専門科目につながるカリキュラム編成 : 看護学科における動物解剖の教育的意義
- 〈「ディジタル図書館」ワークショップ第38回 発表論文〉セレンディピティを促す論文検索ツール「ふわっと関連検索」
- 義務教育段階における情報モラル教育に関する研究の動向と展望―CiNii 論文情報ナビゲータを活用した学術研究の動向把握を通して―
- 統計的思考力育成のための複合デジタル教材 : 数学科で活用する『科学の道具箱』
- 2G3-C1 成人の科学知識と科学的態度(科学教育論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- B18 現実的な文脈を取り入れた数学科授業の設計に関する研究 : Realistic Mathematics Educationにおける「モデル」のアイデアを手がかりに(B.【問題解決1(問題解決、指導法等)】,論文発表の部)
- ブッククラブで学ぶ14のリーディング・ストラテジー
- 2G3-E5 NSTA理科教師養成基準とプログラムへの応用(科学教育人材養成(3),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 中国の大都市における就学前教育及び子育て支援の現状と課題(第7回国際交流委員会企画シンポジウム報告,第2部委員会報告)
- 地方公立進学校におけるエリート再生の研究
- 地方公立進学校におけるエリート再生の研究(その2) : エリート創出の試みをとらえる(IV-4部会 進路と教育(4),研究発表IV,一般研究報告)
- 地方公立進学校におけるエリート再生の研究(その1) : 戦後型地域移動とエリート像をとらえなおす(III-3部会 進路と教育(3),研究発表III,一般研究報告)
- 2A-03 科学的リテラシー育成のための理科教育用W型問題解決モデルの開発(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 統計的に考える力・説明する力を育てる『科学の道具箱』
- コンテンツ・アプリケーション連動型複合統計教材開発と授業への展開(セッション4A)
- 学力低下論争,目標準拠評価の定着,学力テストブームの狭間で(測定・評価部門,II わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
- PDAを用いた携帯型学習支援システムの活用実践とその評価(ユビキタス・モバイル学習環境/一般)
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