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千葉大学教育学部附属中学校 | 論文
- 1B2-H5 東戸山小学校の実践から見えるもの : 新しい評価規準を用いた「人の体のつくりと働き」の授業(新しい理科教育の評価規準の構築,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 1B2-H3 バランス・スコアカード(BSC)を用いた新しい評価規準の構築(新しい理科教育の評価規準の構築,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 4附属校園の実践の機会と場を活かした養護教諭養成教育の検討とその評価(研究推進の概要報告)
- 子どものイメージと自己効力感の変容からみる保育体験学習の教育的効果
- 理科室のゴミ問題 : その廃棄と削減への構え
- 31 学習への誘引の方策としての広告の技法の利用について
- 実験と授業の個別化(化学教育における実験の役割とそのあり方)
- 家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び--ケアリング教育という視点からの考察
- 人間の時間感覚のモデル化を題材とした教材の開発と実践
- 選択数学における探究型学習の可能性を探る : 「数の世界」の実践
- 自己評価活動を取り入れた選択数学の教材開発
- 自己評価活動を伴う発展学習「二分法の達人」の提案と実践
- 自己評価活動を伴う選択数学教材の提案と実践
- 個に応じる学習指導 : 自己評価とパソコンの活用
- 8-3 個に応じる学習指導 : 自己評価とパソコンの活用
- 8-16 個に応じる学習指導 : -自己評価とパソコンの活用-
- 中学校における授業研究のあり方
- 台湾におけるヘルス・プロモーティング・スクールの概要と特徴
- 数学史の題材を有効に活用した教材化の試み : 中学校数学の授業実践を通して
- 中学校数学科の指導に関する教師の意識調査とその分析 : 指導の実態と教職経験年数による意識の差異について