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北海道札幌開成高等学校 | 論文
- 新しい教育課程実施に向けての高校物理教育の改善(特集 シンポジウム2題, 北海道支部特集)
- 1-3. 総合的科学的思考法としての環境教育((第1分科会)これからの理科教育(特に物理教育)の果たす役割,分科会,第18回物理教育研究大会(仙台大会)の報告)
- 1-3 総合的科学的思考育成法としての環境教育(新学科学校設定科目)(第1分科会:「これからの理科教育(特に物理教育)の果たす役割」,分科会)
- 風車技術と物理教育
- 総合的自然観概念形成を核とした次期学習要領「総合科目」の構想(A カリキュラム,物理教育理念未来論,北海道支部特集「実践からの提言」)
- ジュールの熱の仕事当量決定装置の復元と実験(連載)
- '93 NSTAでの米国理科教材紹介
- 科学史,博物館展示コーナーの充実と発展のために(青少年のための科学の祭典報告)
- 技術史/産業史--日本自動車史にみる米国製蒸気自動車
- 28p-W-2 「理科1科目受験」と物理教育 : 高校の立場よりI
- 27p-ZM-8 物理教育におけるフラクタル教材の開発
- 学校教育とエントロピー : 物理と社会の境界教機として
- フラクタル幾何学の物理教育への応用 : 「型の物理」(空間分割,分岐、ソリトン)教機開発の今日的意義と教機例
- 物理教育における科学史史料の集積と活用 : 欧州科学博物館スライド・印刷史料と19C欧州物理書記述内容を中心に
- 2p-SF-11 札幌農学校における物理教育
- 3p-BA-3 高等学校のおける実験教材を使った授業の問題点とその課題 : 加速度教授の科学史的展開
- 3a-BA-4 高校物理評価でのマイコン利用
- 特集にあたって : 論理的に考え,伝える力を育む(北海道支部)
- 偏光板とポリプロピレンによる着色現象に関する考察 : 日本学生科学賞における内閣総理大臣賞受賞報告(北海道支部特集)
- コンテスト形式の授業(北海道支部特集)