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北海道教育大学教育学部釧路校 | 論文
- H8 数学教育における『証明』についての基礎的研究 : 「定理」と「証明」についての考察(2)(H【証明(説明,論証を含む)】,論文発表の部)
- 水墨画の教材化と日本美術についての一考察
- 美術館施設との連携による造形ワークショッププログラムの開発 : 北海道立釧路芸術館の平成21年度ジュニアアートスクールの事例
- 小学校・中学校の造形教育におけるメディア表現の実践研究
- 学生の子ども・学級認識とボトムアップの学校経営の認識構造の連関 : 能動的観察・学級活動からの学校経営認識の深化に関する質的・量的併合分析
- シンガポールの初等教育における改訂美術教育課程 : 2009年実施の新シラバスの概要
- 協同的な学びによる文学教材の効果的な授業展開について
- 『無名抄』の「数寄」
- 古典への興味・関心を高める教材開発
- 教育者としてのトーマス・ベルンハルト 第一部
- 1N-09 科学概念構築における「科学的な思考・表現」の関わりについての研究(9) : メタ認知と表象機能の視点(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 学生の教育相談認識の拡大と教育相談力の向上 : 特別な児童から全ての児童へと概念の拡大に関する質的・量的併合分析
- H16 数学教育における「証明」についての基礎的研究 : 具体に対する操作から一般的な対象・方法が生ずるメカニズムについて(H.【証明(説明、論証を含む)】,論文発表の部)
- 磁石金属円筒モーターの回転原理
- 科学的リテラシー形成を目指した理科授業の開発に関する視点
- h3 数学教育における「証明」についての基礎的研究 : 平行四辺形の面積公式について(h.【証明(説明,論証を含む)】,口頭発表の部)
- 6B-6 星形5角形の頂角の和の発展的な扱い : 中・高の接続をめざして(6問題解決,中学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 「証明問題」の重要性?(WG2【問題解決】,「課題別分科会」発表集録 今後の我が国の数学教育研究)
- 演繹的推論と帰納的推論について(図形・論証研究部会,課題別研究部会)
- 数学教育における「証明」についての基礎的研究 : 伝達としての「証明」
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