スポンサーリンク
北星学園大学社会福祉学部 | 論文
- 発達障害児のための生活空間の再構成を目指した「行動空間療法」が提起するものとは?--行動空間療法によって構成されるその世界
- これからの保育に求められる保育者像に関する臨床心理学的研究 : エゴグラム・パターンの分析を通して
- ミニチュアプレィルームによる臨床実践における発達障害児の視点取得に関する検討 : 鳥瞰図的空間と顔写真を貼った人形の掲示
- ミニチュアプレイルームを用いた教育実習事前学習に関する研究(II)
- へき地保育所の保育者が求める保育者像に関する臨床心理学的アプローチ
- ミニチュアプレィルームを用いた障害児臨床実践 : "Communicative Space"に関する検討を通して
- 行動空間療法における集団の凝集度を高めるための指導者間の連携にかかわる実証的検討の試み--ゾーン分析法開発の構想
- 障害児教育実習生のための指導マニュアルの作成 : 行動空間療法による遊びの指導
- 障害児保育実施へき地保育所の保育者の描く子ども像
- へき地保育所における障害児保育
- 精神発達に遅れをもつ子ども達の生活空間の再構成に関する研究(第1報) : 大学および附属校教官による教育的遊戯療法に関する予備的研究を通して
- これからの障害者の保育と教育に関する保育者の意識(II)-幼稚園における園長と教師の意識に関する調査を通して-
- 障害をもつ子どもの社会的場に関する研究(II) : 行動空間分析法による分析資料の検討を通して
- これからの障害児の保育と教育に関する保育者の意識(I) : 保育所における園長と保母の意識に関する調査を通して
- 痛みと心理療法--ウィトゲンシュタインの言語ゲームとの関連において
- 複数回会話における会話特徴の変遷 : 2人会話がその後に行う3人会話に与える影響(コミュニケーション支援,一般)
- 複数回会話における会話特徴の変遷 : 2人会話がその後に行う3人会話に与える影響(コミュニケーション支援,一般)
- 社会的スキルとしての対人コミュニケーション認知メカニズムの検討
- 意見表明における自己呈示に関する研究
- 3人会話における「場の活性度」の自己と第三者の評価の比較(言語コミュニケーションとそのフィールド)