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兵庫教育大学発達心理臨床研究センター | 論文
- PB085 小学校における全校を対象とした集団社会的スキル教育 : 中学年を対象とした「ルールを守る」のSSE(ポスター発表B,研究発表)
- PF051 盗癖のあった児童の母親に対する行動的カウンセリング(ポスター発表F,研究発表)
- 対処方略の柔軟性が外傷性ストレス反応に及ぼす影響(原著)
- P-01 自傷行動を示す発達障害児に対する家庭支援 : 月1回の母親へのコンサルテーションを通して(ポスター発表I,研究発表)
- 小学5年生に対する認知行動的アプローチによる抑うつの低減効果の検討(資料)
- P-21 Rett症候群児における指さし理解の形成(ポスター発表)
- P-47 認知行動論による健康増進プログラム : ワークショヅプ形式の効果(ポスター発表)
- P-30 高学年児童に対するアサーションプログラムの検討(2) : 授業プログラムの開発について(ポスター発表I,研究発表)
- P-29 高学年児童に対するアサーションプログラムの検討(1) : 評価尺度の作成について(ポスター発表I,研究発表)
- P-40 小学生を対象とした集団社会的スキル訓練のストレス反応軽減効果(研究発表(ポスター発表3))
- P2A-5 小学校における全校を対象とした集団SST : 高学年を対象とした「ルールを守る」のSST(ポスター発表2A(学校臨床))
- P1-41 広汎性発達障害児における不適切行動と代替行動に関する表出トレーニング(一般演題(ポスター発表))
- P1-39 広汎性発達障害児に対する感情理解の指導(一般演題(ポスター発表))
- P1-60 広汎性発達障害児に対する絵カードを用いた代替行動の表出の形成 : 不適切な行動に代わる適切な行動を見つけ出すための指導(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
- P2B-6 肯定的記憶の筆記表現が大学生の自尊心に及ぼす影響(ポスター発表4(不安・抑うつ・精神医療),人間科学としての行動療法の展開)
- P-02 Rett症候群児における複数行動の連鎖化による要求行動の形成(その2)(ポスター発表I,研究発表,わが国の行動療法の現状と将来への展望)
- 発達障害児における文章理解の指導 : 情緒状態の「原因」を推論する行動の獲得(原著)
- P2-10 重度知的障害児の言語指導 : 重度知的障害、運動機能障害を有した児童に対する構音形成について(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
- P-22 Rett症候群児における複数行動の連鎖化による要求行動の形成(ポスター発表,青少年をはぐくむための行動療法とは)
- P1-23 関係概念が未獲得な自閉症児に対する位置関係の形成に関する検討(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」)
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