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信州大学教育学部教育科学講座 | 論文
- AACの臨床に求められるもの : 行動分析学における最近の研究動向から
- ある運動障害児における会話エイド導入のための予備指導:入力方法として走査選択を用いた指導の経過報告
- 図形シンボル用会話エイドソフトウェア(PICOT)の入力操作環境の評価:語順再生課題を用いた直接選択入力と走査選択入力の比較
- 発語のない自閉症児の図形シンボルによる言語指導 : 会話エイドの音声フィードバック効果に関する分析
- 発語のない自閉症児の図形シンボルによる言語指導 : 語連鎖による要求表現の獲得
- 636 視覚性人工言語による発達遅滞児の三語文学習(2) : 語順の分析(認知,学習4,学習)
- 635 視覚性人工言語による発達遅滞児の三語文学習(1) : 般化の分析(認知,学習4,学習)
- 教科専門教員と教科教育教員と教育科学教員とのチーム指導体制での連携による小学校現職教員に対する支援に関する事例研究
- コラージュ制作の気分変容効果--切り抜き材料の種類と制作者の表現活動への好悪の視点から
- コネクショニストモデルシミュレータ tlearn を使った心理学実験実習課題 : 対称性の学習における中間ユニットの数と学習率の効果
- 目撃証言における同調--厳島・丸山・藤田論文へのコメント (特集:司法における心理学的問題)
- 自分描画法研究 : 心理療法における自己像(人文・社会)
- 「思いの理論」に基づく臨床人格発達研究 : 対人的出来事場面における心的過程と対処行動の分析(人文・社会)
- 高校数学の教育心理学的研究の展望
- 言語学 名著再読(21)D・E・ラメルハート/J・L・マクレランド/PDPリサーチグループ『PDPモデル』
- 中等教育におけるモデリングの効果に関する最近の研究動向(人文・社会)
- 集団式注意機能検査データからのADHD規則の抽出
- 中学生を対象とした自己効力感を向上させるための実験的研究の概観
- 目撃者証言における質問と話し合いの要因に関する研究の概観
- Memory Distortion in Eyewitness Pairs Who Observed Nonconforming Events and Discussed Them