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上越教育大学学校教育学部 | 論文
- 対話型テキストがテキストの読みに及ぼす効果
- 複数のルートを含む道順説明に関する研究
- 「説明」研究の傍流 : エスノメソドロジーの視点から見た「説明」研究の展望
- PB222 中学生の原因帰属様式と不適応感との関連について
- 147. 身体的・精神的自覚症状とQOLとの関係についての検討(QOL)
- 社会4063 児童の規範に対する意識と行動選択に関する研究(1)
- PE205 中学生の学校ストレスとソーシャルサポートに関する研究
- 演題8 自立訓練法における身体の意識化について(予備的検討)(第22回日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)
- 登校拒否高校生の治療をめぐって
- 定時制高校におけるサポートについての研究 : 単位制による定時制高校と全日制高校のストレス比較
- 学業・友人関係場面ストレッサーと主観的ストレッサーの関係
- 主観的内容に焦点を当てた学校ストレッサー尺度の作成
- PE81 主観的内容に焦点を当てた高校生の学校ストレッサー尺度の作成
- 高校生のメンタルヘルスに関する縦断的研究
- 公的高齢者福祉サービスに関する意識研究
- 中学校家庭科教育におけるCAI導入の有効性
- 教育分野における事例研究法の動向 (事例研究法をめぐって 6)
- 大学における家政教育の現状と課題 : 一般教育としての開設の可能性と教員養成系学部における新展開
- 現代の家庭生活における情報化への対応(第2報): 新情報システムと高度情報化の功罪
- 現代の家庭生活における情報化への対応(第1報) : 情報源の実用性と精神性の側面から