山田 剛史 | 東京学芸大学附属竹早中学校・小学校
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概要
関連著者
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山田 剛史
東京学芸大学附属竹早小学校・中学校
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山田 剛史
東京学芸大学附属竹早中学校・小学校
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小岩 大
東京学芸大学大学院教育学研究科
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関 正浩
東京学芸大学附属竹早小学校算数部
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関 正浩
東京学芸大学附属竹早小学校
著作論文
- 主体性を育む小中連携カリキュラムの構想II : 『関数』『数と式』に焦点をあてて(第1分科会 教育課程 特別支援教育,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 主体性を育む小中連携カリキュラムの構想I : 『関数』『数と式』に焦点をあてて(第1分科会 教育課程 特別支援教育,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- わり算の導入 : 乗法の逆算として(5数と計算 幼児教育 コンピュータ・教育機器,幼稚園・小学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
- 4A-6 「式に表す」「式をよむ」を大切にした指導(4数と計算,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 4-13 なぜ九九を覚えるのかが分かるかけ算の学習(4数と計算,幼稚園・小学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)