光永 文彦 | 実践女子学園中高

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概要

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• 光永 文彦

  実践女子学園中高

• 光永 文彦

  東京理科大学大学院理学研究科理数教育専攻

著作論文

• H4 黒板と電子教材を併用した高等学校数学の授業設計とその実践 : GRAPESとMathematicaを用いた数学Cの授業より(H.【テクノロジー】,論文発表の部,第II編 第38回数学教育論文発表会発表論文要約)
• H4 黒板と電子教材を併用した高等学校数学の授業設計とその実践 : GRAPESとMathematicaを用いた数学Cの授業より(H.【テクノロジー】,論文発表の部)
• E3 積分法と求積法を接続する指導の一考 : 「面積を測量する」区分求積法を用いて(E.【図形・幾何、測定】,論文発表の部)
• 4-5 「面積を測量する」ことを通して行う区分求積法の指導の一考(4数学III・B・C,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
• 新学習指導要領における教科横断的な統計教育カリキュラムの構築と実践
• 新学習指導要領における統計カリキュラムの一考 : 統計教育モデルカリキュラムの提案(第1分科会 教育課程,III 高等学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
• 数学C「いろいろな曲線」の授業設計とその実践 : 黒板と電子教材を併用した授業への誘い(5数学III 数学C,高等学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 4-2 高等学校数学におけるアルゴリズム教育の必要性に関する考察(4数学II、数学B,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)

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