柴田 健 | 秋田大学教育文化学部
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概要
関連著者
著作論文
- 相談機関による「ADHD(疑い)」という言葉がもたらしたもの : 児童相談所での一経験から(ブリーフセラピーからみた「軽度発達障害」)
- 学校が「学校を利用する」という考えを受け入れるまで -ある生徒をめぐるナラティヴの変化-
- 注意機能を媒介とした怒りの受容の可能性 : マインドフルネス認知療法を用いて
- 青年期のSolution-Focused Approach 面接における時間的展望の語られ方
- 解決あるいは問題を「観察する」ことが家族にもたらすもの : 家族のレジリエンスとイメージの変化に焦点を当てて