三田 幸司 | 広島大学附属三原小学校:広島大学附属三原理科研究グループ
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概要
関連著者
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三田 幸司
広島大学附属三原小学校:広島大学附属三原理科研究グループ
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三田 幸司
広島大学附属三原小学校
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山崎 敬人
広島大学大学院教育学研究科
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佐伯 英人
山口大学教育学部
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山崎 敬人
広島大学附属福山中・高等学校
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山崎 敬人
広島大学
著作論文
- 子どもと教師の思いのズレから探る話し合い活動の工夫 : 『交流グループ』『フリータイム』を導入した授業例
- 小集団での話し合い活動における協同的な学びの要因に関する研究 : 小学校第6学年「電流のはたらき」の単元を事例として
- 小学校理科学習の総合的なカリキュラムの試案と授業についての考察 : 科学的な見方・考え方が養われる協同的な学びの姿を求めて(セッションB 小学校理科・生活科)
- 2H-06 問題解決に生きてはたらく力を育成する理科学習の創造I-(1) : 小学校理科学習の総合的なカリキュラムの試案と授業についての考察(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1I04 生きる力をはぐくむ理科の授業III-(4) : 人と人とのかかわりを深めるための話し合い活動の一事例
- 2A16 生きる力をはぐくむ理科の授業(5) : 考えが異なる他者とのかかわりを深める話し合いグループの構成
- 生きる力をはぐくむ理科の授業 : その2 自らの想いに沿って活動できる学習集団のあり方について
- G1-02 子どもの論理と科学の論理を結ぶ理科の授業(2) : その2 4年「ものの温度と体積」の単元での実践から
- C-204 子どもの生活と理科の学習(II) : その2 子どものイメージを生かした追求活動
- 2C-04 科学的な思考力・表現力を育む授業の創造II-(1) : 席を離れて交流する学習形態に関する事例的研究(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- A12 電気と磁気に対する小・中・大学生の見方や考え方に関する研究
- A18 電気と磁気に対する小・中学生の見方や考え方に関する研究
- 子どもなりの視点による「納得」への可能性 : 話し合い場面における子どもの学び合いと教師の手立て