宮本 康司 | お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
宮本 康司
お茶の水女子大学
-
宮本 康司
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
-
千葉 和義
お茶の水女子大学
-
千葉 和義
宮城県畜産試験場
-
千葉 和義
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
-
千葉 和義
東工大・生命理工学部
-
千葉 和義
お茶の水女子大学サイエンス&エディケーションセンター
-
千葉 和義
お茶の水女子大学理学部生物学科
-
千葉 和義
お茶大・sec
-
垣内 康孝
お茶の水女子大学
-
垣内 康孝
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
-
仲矢 史雄
お茶の水女子大学
-
仲矢 史雄
お茶の水女子大学:東京都北区教育委員会
-
佐藤 典子
お茶の水女子大学
-
佐藤 典子
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
-
池田 まさみ
お茶の水女子大学人間発達教育研究センター
-
池田 まさみ
お茶の水女子大学
-
畔柳 信之
お茶の水女子大学:東京都北区教育委員会
-
堀田 のぞみ
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
-
畔柳 信之
東京都北区教育委員会
-
白石 亨
東京都北区教育委員会
-
堀田 のぞみ
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科:お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
-
堀田 のぞみ
お茶の水女子大学
-
和田 重雄
お茶の水女子大学
-
長田 聖次
東京都北区環境課
-
高橋 哲夫
東京都北区教育委員会
-
和田 重雄
お茶の水女子大学:東京都北区教育委員会
-
明石 達也
東京都北区教育委員会
-
上田 裕
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
-
上田 裕
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
-
八島 央彦
東京都北区理科
-
山田 万希子
東京都渋谷区立笹塚小学校
-
後藤 勝洋
東京都渋谷区立常盤松小学校
-
北村 幸江
東京都羽村市立羽村西小学校
-
関口 寿也
東京都多摩市立南鶴牧小学校
-
池守 俊明
東京都東大和市立第一小学校
-
水野 佑美
東京都渋谷区立常盤松小学校
-
大橋 美千子
東京都渋谷区立常盤松小学校
-
川原 哲郎
東京都江東区数矢小学校
-
寺師 純子
東京都港区立青南小学校
-
貞光 千春
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
-
貞光 千春
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
著作論文
- 1G2-J2 「デリバリー実験教室」方式がもたらす効果の男女比較(科学教育連携システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1G2-J5 北区環境大学カリキュラムが成人の科学リテラシー向上にもたらす効果(科学教育連携システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1G1-A1 簡易調理実習を活用した成人向け講座「北区環境大学」 : 豆乳作りから食料自給率を考える(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- P-01 コア・サイエンス・ティーチャー(CST)による「CST専属理科支援員」の活用(ポスター発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1H-04 「新教育システム:デリバリー実験教室」が小学校教員にもたらす効果(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2G2-F3 理系職業観に対する「新教育システム:デリバリー実験教室」の効果(科学教育連携システムI,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 「新教育システム:デリバリー実験教室」による理科離れの解決と教員の資質向上
- P-02 理科教育支援者養成プログラムの構築(2) : 「理科支援員」コースにおける授業構成(ポスター発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- P-12 理科教育支援者養成プログラムの構築(1) : 目指す人材とカリキュラムの構成(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- P-11 小学校理科支援員等配置事業へのとりくみ : システム構築と支援員養成(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- P-04 東京都北区理科教育実態調査の報告(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1C-04 「新教育システム:デリバリー実験教室」が教員・児童生徒にもたらす効果(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 科学コミュニケーション能力養成プログラムの開発 : お茶の水女子大学の取り組み(P4,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 小学校理科支援員配置事業へのとりくみ : 自治体と大学との効果的な連携について(P3,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
- P-13 小学校理科支援員等配置事業への取り組み : 地区リーダー制による理科支援員のつながり(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- P-39 『身近な感覚を科学で解き明かす』理科融合コンテンツの開発(ポスター発表)
- P-31 コア・サイエンス・ティーチャー養成事業(8) : CST講義での教材開発「授業で行うミョウバンの結晶作り」(ポスター発表)
- P-30 コア・サイエンス・ティーチャー養成事業(7) : CST講義での自由研究「校庭が、なぜぬかるむのか」(ポスター発表)
- P-29 コア・サイエンス・ティーチャー養成事業(6) : 東京都東大和市におけるCST研修の実践(ポスター発表)
- P-28 コア・サイエンス・ティーチャー養成事業(5) : 東京都渋谷区におけるCST研修の実践(ポスター発表)
- P-27 コア・サイエンス・ティーチャー養成事業(4) : 東京都江東区におけるCST研修の実践(ポスター発表)
- P-26 コア・サイエンス・ティーチャー養成事業(3) : 東京都港区におけるCST研修の実践(ポスター発表)
- P-25 コア・サイエンス・ティーチャー養成事業(2) : お茶の水女子大学によるCST講義実践(ポスター発表)
- P-24 コア・サイエンス・ティーチャー養成事業(1) : お茶の水女子大学によるCST事業の概要(ポスター発表)