村山 慎二郎 | 宇都宮大学
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
村山 慎二郎
宇都宮大学
-
村山 慎二郎
宇都宮大学工学研究科
-
青木 恭太
宇都宮大学
-
青木 恭太
宇都宮大学工学研究科
-
村山 慎二郎
株式会社システムソリューションセンターとちぎ
-
原田 浩司
鹿沼市立みなみ小学校
-
青木 恭太
宇都宮大学大学院
-
四之宮 佑馬
国際医療福祉大学 保健医療学部 視機能療法学科
-
新井田 孝裕
国際医療福祉大学 保健医療学部 視機能訓練学科
-
四之宮 佑馬
国際医療福祉大学 保健医療学部 視機能訓練学科
-
新井田 孝裕
国際医療福祉大学保健医療学部視機能療法学科
-
新井田 孝裕
国際医療福祉大学大学院保健医療学専攻視機能療法学分野
-
荒川 一志
鹿沼市立みなみ小学校
-
新井田 孝裕
国際医療福祉大学
-
島津 典子
弱視親子の会
-
新井 愛一郎
弱視者問題研究会
-
木村 正樹
株式会社ソフトシーデーシー
-
内海 栄幸
株式会社ソフトシーデーシー
-
秋山 仁
国立障害者リハビリテーションセンター自立支援局塩原視力障害センター
-
湯瀬 裕昭
静岡県立大学 経営情報学部
-
湯瀬 裕昭
静岡県立大学経営情報学研究科
-
青山 知靖
静岡県立大学国際関係学部
-
石川 准
静岡県立大学国際関係学部
-
秋山 仁
国立塩原視力障害センター
-
村山 慎二郎
(株)インフォーメーションヒーローズ
-
森岡 典子
東京都立村山特別支援学校
-
高橋 和晃
国際医療福祉大学保健学部視機能療法学科
-
石川 准
静岡県立大学
-
倉井 節夫
オープンテクノロジー株式会社
-
川勝 基史
オープンテクノロジー株式会社
-
石川 准
静岡県大
-
秋山 仁
国立障害者リハビリテーションセンター自立支援局 塩原視力障害センター
-
湯瀬 裕昭
静岡県立大学
-
小田部 夏子
国際医療福祉大学
-
青山 知靖
静岡県立大学
-
小田 部夏子
国際医療福祉大学
著作論文
- 多種画像源から得られた画像集合に基づく実ランドマーク認識システムの検討(画像映像処理・システム,ネットワーク,放送,一般)
- 画像処理技術による拡大読書器の実現(視覚障害/聴覚障害,一般)
- 弱視者のPC環境改善のための方策
- 弱視者のPC環境改善のための方策(一般セッション,コミュニケーション支援,共生コミュニケーション及び一般)
- 弱視者のPC環境改善のための方策(一般セッション,コミュニケーション支援,共生コミュニケーション及び一般)
- 弱視者のPC環境改善のための方策(一般セッション,コミュニケーション支援,共生コミュニケーション及び一般)
- 高次脳機能障害を含む学習障害者向け,補助教材作成のための画像処理(注意・運動・学習の障害,HCGシンポジウム)
- ET2009-96 学習障害の傾向を持つ生徒に効果的な実時間教材提示システム(障害者教育・特別支援教育/一般)
- 視覚障害者用ナビゲーションシステムにおいて考慮すべき歩行特性の多様性
- 多種画像源から得られた画像集合に基づく実ランドマーク認識システムの検討(画像映像処理・システム,ネットワーク,放送,一般)
- 複数の生徒に個別に対応した実時間教材提示方式の実現 : 弱視者や学習障害者に対する多人数教育への対応(実・仮想空間の知覚・認知,一般)
- 学習障害の傾向がある生徒向け日本語文提示システムの実現と評価
- タッチパネルを利用した振動による画面情報提示システムの試作(実・仮想空間の知覚・認知,一般)
- デジタルカメラ付き携帯電話を利用したロービジョン補助具の検討 (特集 第59回日本臨床眼科学会講演集(7))
- Windows 画面音声化ソフトウエア 95Reader の応用
- 視覚障害者用機器の発展とニーズ (特集 工学的手法による生活改善の発展と展望)
- 特別支援教育等における工学利用とその課題 (特集 ユニバーサル・デザイン--最近の動向)
- 学習障害の傾向がある生徒向け日本語文提示システムの実現と評価(聴覚と福祉情報工学,一般)
- 読みの困難を持つ生徒に対応した文章提示システムの評価 : 漢字なし文章における読み困難の低減効果 (教育工学)
- 読みの困難を持つ生徒に対応した文章提示システムの評価 : 読み困難の低減効果(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
- 読みの困難を持つ生徒に対応した文章提示システムの評価 : 読み困難の低減効果
- 読みの困難を持つ生徒に対応した文章提示システムの評価 : 漢字なし文章における読み困難の低減効果(主体的学習支援環境/一般)
- K-055 日本語文提示システムの日本語学習環境における適用可能性の検討(教育工学(3),K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- 日本語文提示システムの日本語文読書困難傾向を持つ生徒への適用(e-Learning運用/一般)
- 日本語文提示システム使用記録にもとづく読み困難要因の推定(学習データの蓄積と利活用支援/一般)