小林憲行 | 東京工科大学メディア学部

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概要

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著作論文

6ZB-7 二次元バーコード機能付きの紙と電子メディアを複合的に活用した教育支援サービス(1) : 大人数講義における個人別フィードバック(e-FB)サービスの構築と評価(教育システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
6ZB-8 二次元バーコード機能付きの紙と電子メディアを複合的に活用した教育支援サービス(2) : 教育・学習形態に合わせた評価シートの設計と運用(教育システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
1ZB-9 ノートテイキングにおける誤情報の発見と修正に関する研究 : 作問を利用したグループ学習による効果測定(情報教育方法論・教育支援システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
1ZB-8 講義後の作問学習の効果的な活用に関する検討 : コーネル式ノートテイキング法の反復学習効果(情報教育方法論・教育支援システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
1ZB-7 講義前の情報提供が学習に与える影響 : ノートテイキングの内容欠落を防ぐサポート方法の提案(情報教育方法論・教育支援システム,学生セッション,コンピュータと人間社会)
6ZA-5 複合機ユーザーの行動理解プログラムの人間中心設計による開発を通じた効率的な開発フレームの考察(行動支援とインタフェース,学生セッション,コンピュータと人間社会)
6ZA-4 学生コミュニティのネットワークを活用した,相互的な情報伝搬方式による機器の機能や操作普及実験(行動支援とインタフェース,学生セッション,コンピュータと人間社会)
2N-5 Google Mapと@nifty TimeLineを用いたイベント情報ポータルサービス"Joyべんと"の試作(Web応用,学生セッション,データベースとメディア)
2N-4 日付を優先検索条件とした海外ツアーの検索・比較サービス"旅ときらいん" : マッシュアップアプローチによるサービスの実現(Web応用,学生セッション,データベースとメディア)
オムニバス講義のための試験問題作成支援ツール
紙と電子メディアを組み合わせた模擬エントリーシートのフィードバックサービス
2X-2 大学における学習コミュニティのコンピテンシー習熟度の評価(人工知能と社会,学生セッション,人工知能と認知科学,情報処理学会創立50周年記念)
6ZE-5 熟達者による添削作業の比較研究 : 紙と電子の差(ユーザインタフェース評価,学生セッション,インタフェース,情報処理学会創立50周年記念)
6ZE-4 ノートテイキングにおける紙と電子の差 : 修正と要約効果の関連の検討(ユーザインタフェース評価,学生セッション,インタフェース,情報処理学会創立50周年記念)
1ZM-6 ソーシャル・ネットワーク分析を用いた大学新入生の人的ネットワーク構造・成長とそのパフォーマンスに関する調査研究 : エゴセントリックネットワークの視点から(ソーシャルネットワーク,学生セッション,コンピュータと人間社会,情報処理学会創立50周年記念)
2X-1 大学における学習コミュニティの形成支援の研究(人工知能と社会,学生セッション,人工知能と認知科学,情報処理学会創立50周年記念)
1ZM-8 比較サイトにおけるユーザー利用プロセスの分析と考察 : 白治体行政サービス比較サイド"ジモトク"への応用(ソーシャルネットワーク,学生セッション,コンピュータと人間社会,情報処理学会創立50周年記念)
4ZL-4 大学生が主導的に就職活動を行える支援サービスの提案と試行(地域社会,学生セッション,コンピュータと人間社会,情報処理学会創立50周年記念)
3ZG-5 協調的な作間を可能にする試験用紙作成支援サービスの構築(知的活動支援,学生セッション,インタフェース,情報処理学会創立50周年記念)
2ZG-5 複合的なメディアを活用した模擬エントリーシートのフィードバックサービス(グループウェア一般,学生セッション,インタフェース,情報処理学会創立50周年記念)
1ZM-7 ソーシャルネットワーク分析を用いた大学新人生ゼミクラスのネットワーク構造・成長・パフォーマンスに関する調査研究 : ソシオセントリックネットワークの視点から(ソーシャルネットワーク,学生セッション,コンピュータと人間社会,情報処理学会創立50周年記念)

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