相澤 真一 | 成蹊大学アジア太平洋研究センター特別研究員
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概要
関連著者
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相澤 真一
成蹊大学
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相澤 真一
成蹊大学アジア太平洋研究センター特別研究員
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成蹊大学アジア太平洋研究センター
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中京大学
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東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース
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香川 めい
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香川 めい
立教大学社会学部助教
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立教大学社会学部
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児玉 英靖
洛星中学・高等学校
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児玉 英靖
洛西中学・高等学校
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東京大学大学院
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日本学術振興会
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荒牧 央
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成践大学
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鎌倉女子大学児童学部児童学科
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児玉 英靖
東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース
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張 或〓
東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース
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居郷 至伸
東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース
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張 或〓
東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース:香港中文大学研究院社会学部
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Aizawa Shinichi
Chukyo University
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Kagawa Mei
Seikei University
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Kodama Hideyasu
St. Viator Junior and Senior High School
著作論文
- 日本社会学会(学会報告)
- 現場とは何か? : ローカル・ノレッジを媒介としたコミュニケーションに関する社会学的考察
- 戦後教育拡大の地域的布置(31.【一般A-11】初等・中等教育,一般研究発表II,発表要旨)
- 戦後日本における高卒学歴の意味の変遷 : 教育拡大過程前後の主観的期待と客観的効用の継時的布置連関
- 戦後日本における高卒学歴の意味の変遷 : SSMデータの再分析を通じて(戦後の教育史)
- 戦後日本の教育拡大の地域的布置-1960年代における都道府県間の私立高校の役割の差異に着目して
- 高校教育供給における公私間関係についての一考察 : 生徒急増期の各地域の対応を手がかりに(I-13部会 高校教育の機会,研究発表I,一般研究報告)
- 日本人の「なりたかった職業」の形成要因とその行方-JGSS-2006データの分析から-
- 戦後教育運動の自主編成に関する一考察 : 数学教育を事例として
- 都道府県単位の「高校教育の公私間関係」成立に関する考察 : 高校教育機会提供構造の解明への試みとして(【一般A-9】初等・中等教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 日本人の「なりたかった職業」の形成要因とその行方 : JGSS-2006データの分析から(III-5部会 現代社会と教育,研究発表III,一般研究報告)
- 進学希望と実際の進学行動の規定要因 : 中等教育拡大後の変容に注目した2005年SSMデータの分析(16-【B】格差社会の中の教育,1 一般研究発表I,発表要旨)
- 3.新制中学校発足期における政・財界の言論の考察(IV-3部会 学校(3),研究発表IV,日本教育社会学会第58回大会)
- 高校教育機会はどのように提供されたのか? : 地方自治体の事例の比較検討による類型化の試み
- 都市型ライフスタイルとしての小、中学受験(【一般A-11】初等・中等教育(3),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 2. 高校教育機会はどのように提供されたのか : 高度経済成長期の地方自治体の事例の検討から(II-7部会 【一般部会】社会構造と教育,研究発表II,一般研究報告)
- 1. 新制高校の設置と増設をめぐる政策の社会学的検討(III-11部会 教育の政策と制度(2),研究発表III,一般研究報告)
- 後期中等教育拡大期の高卒就職者の世代内移動--JGSS累積データを用いた社会移動研究における時系列的探索分析の試み
- 4. 生徒減少期における高校教育機会の提供構造(I-8部会 【一般部会】教育の政策と制度,研究発表I)
- 3. Opportunity for High School Education in Japanese Society