関根 英行 | 韓国キョンウォン大学校
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概要
関連著者
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馬居 政幸
静岡大学教育学部社会科教育講座
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関根 英行
韓国キョンウォン大学校
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夫 伯
慶煕大学校
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夫 伯夫
韓国慶煕大学校
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馬居 政幸
静岡大学教育学部
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李 明煕
韓国公州大学校
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関根 英行
韓国東義大学校日語日文科
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宋 在鴻
韓国大田市立キェジョン中学校
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馬居 政幸
静岡大学
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〓 永達
韓国国立ソウル大学校師範大学
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[チョウ] 永達
ソウル大学校
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阿部 耕也
静岡大学
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李 明煕
韓国国立公州大学校
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外山 智徳
静岡大学
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磯山 恭子
静岡大学
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韓国慶熙大学校
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宋 在鴻
韓国大田市立ドゥリ中学校
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夫 伯
韓国慶煕大学校
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三澤 茂子
静岡大学大学院
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三澤 茂子
静岡大学教育学部
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山田 知佳
静岡大学大学院
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外山 知徳
静岡大学教育学部
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唐木 清志
静岡大学教育学部
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〓 永達
韓国ソウル大学校師範大学
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李 元馥
韓国徳成女子大学校
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山田 知佳
静岡大学教育学研究科
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夫 伯
韓国私立慶煕大学
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関根 英行
韓国私立東義大学校
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宋 在鴻
韓国大田公立三川中学校
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尹 汝晩
韓国ソウル公立京東高等学校
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李 明熙
韓国公州大学校
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関根 英行
東義学校
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曹 永達
ソウル大学校
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安部 耕也
静岡大学
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曹 永達
韓国ソウル大学校師範大学
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夫 伯
韓国東義大学校
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[チョウ] 永達
韓国ソウル大学校師範大学
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宋 在鴻
韓国東義大学校
-
尹 汝晩
韓国東義大学校
著作論文
- 韓国青少年における日本文化の浸透状況とその問題についての調査研究 : 異文化間相互理解教育の課題解明への基礎的作業として
- 1.韓国中高生の規範意識の特徴と日韓相互理解教育の課題(IV-5部会 外国の教育(2),研究発表IV,日本教育社会学会第58回大会)
- 日本文化開放後の韓国社会における日本批判の再生産構造の特徴と相互理解教育の課題 : 10年間の中高校生の日本・文化への意識・行動調査結果の再検討から(国際化と教育)
- 韓国中高校生の日本と日本文化への意識・行動の特徴と相互理解教育の課題 : 10年間の継続調査をふまえて(政治・文化・教育)
- 韓国における日本大衆文化の調査研究(2)
- 韓国における日本大衆文化の調査研究(10)
- 韓国における日本大衆文化の調査研究(9) : 日本文化開放後における中高校生の日本批判の特徴
- 韓国における日本大衆文化の調査研究(8) : 中高校生の親子・友人関係についての意識調査にみる少子社会の特徴と教育課題
- 日韓社会科教育比較考(5) : 韓国中高校生の日本と日本文化への意識・行動の特徴と相互理解教育の課題
- 韓国青少年における日本文化への接触状況と意識変容にみる日本文化開放論議の問題性(アジアと教育)
- 韓国における日本の大衆文化についての調査研究 (1)