高山 真記子 | 湘南白百合学園中学・高等学校
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概要
関連著者
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高山 真記子
湘南白百合学園中学・高等学校
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大貫 麻美
帝京平成大学
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大貫 麻美
聖ヶ丘教育福祉専門学校
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福岡 敏行
帝京平成大学
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和田 智司
二宮中学校
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大貫 麻美
横浜国立大学
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大貫 麻美
千葉大学・湘南白百合学園中学校
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大貫 麻美
湘南白百合学園中学・高等学校
著作論文
- 1N-02 動物の「発生」の理解を深める実践 : コンセプトマップによる「振り返り」を通して(一般研究発表(口頭発表))
- 環境問題に関する協同的な学びの場における個の学び : 中学校の「総合的な学習の時間」を通して
- 1A-07 中学生が保持する科学概念に関する一考察(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 動物の「発生」の理解を深める授業(高等学校) : 観察・実験の目的意識や見通し, 振り返りを重視した実践
- 非理系学生に保持されている科学概念に関する基礎研究--幼稚園教諭及び保育士を志す専門学校生を対象に
- 1K-09 理科教員を志望する理系学生の科学概念に関する基礎研究(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1H-18 環境問題に関する協同的な学びの場におけるメタ認知(III)(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1G-04 環境問題に関する協同的な学びの場におけるメタ認知 (II)(環境教育・STS教育・総合学習, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- B-14 環境問題に関する協同的な学びの場におけるメタ認知 : 研究活動導入時の概念地図作成を通して
- 環境問題に関する協同的な学びの場における個の学び : 中学校の「総合的な学習の時間」を通して
- 1O-11 動物の「発生」の理解を深める実践(2) : コンセプトマップによる「振り返り」を通して(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 非理系学生に保持されている科学概念に関する基礎研究 : 幼稚園教諭及び保育士を志す専門学校生を対象に
- 11J-204 動物の「発生」の理解を深める実践(3) : コンセプトマップによる「振り返り」を通して(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))