生田 淳一 | 九州大学大学院人間環境学研究院
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概要
関連著者
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生田 淳一
九州大学大学院人間環境学研究院
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生田 淳一
福岡教育大学
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丸野 俊一
九州大学大学院人間環境学研究院
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生田 淳一
九州共立大学経済学部
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丸野 俊一
九州大学大学院
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堀 憲一郎
下関短期大学
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加藤 和生
九州大学大学院人間環境学研究院
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堀 憲一郎
九州大学大学院人間環境学研究科
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野上 俊一
九州大学大学院人間環境学府
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野上 俊一
九州大学大学院
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奈田 哲也
九州大学大学院人間環境学府
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稲田 八穂
福岡県北九州市立霧丘小学校
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山本 俊輔
福岡県筑紫野市立阿志岐小学校
著作論文
- テスト勉強の学習計画と実際の学習活動とのズレに対する認識
- 目標の違いによって,ディスカッションの過程や内容がいかに異なるか
- 情報処理スタイル(合理的/経験的情報処理)が問題解決過程に与える影響は課題構造の違いによってどのように異なるか
- ディスカッション過程での論証方略とメタ認知的発話の分析
- 15 子どもの聴く力・話す力を育むには(自主シンポジウム)
- 小学校教諭が認識している対話型授業が持つ利点とは : 「教師主導型」、「教師-生徒対話型」、「生徒間対話型」の3授業タイプの比較を通じて
- PC66 大学生の授業中の発言スタイル(1) : 「質問を思いつくか,するか」という視点からの検討
- 地域での学習支援システムの改善過程における社会的資源の結びつきの変化
- 教室での学習者の質問生成に関する研究の展望
- PD103 小学校において質問が生じやすいのはどのような授業なのか : 「授業(社会,理科,学級会)の特徴の違い」による質問生成活動の程度の違い(ポスター発表D,研究発表)
- 小学生は授業中に質問を思いついているのか : 疑い知ろうとする気持ちの生起と教師に対する質問生成・表出との関連
- PE81 どうすれば小学生は授業で質問することができるようになるか(2) : 質問生成を中心にした対話型模擬授業セッションの質的分析(教授・学習,ポスター発表E)
- どうすれば小学生は授業で質問することができるようになるか : 質問生成を中心にした対話型模擬授業セッションによる介入の試み
- PD73 なぜ小学生が授業中に質問しないのか?