木村 亜由美 | 北海道医療大学大学院 心理科学研究科 言語聴覚学専攻
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
木村 亜由美
北海道医療大学心理科学部
-
木村 亜由美
北海道医療大学大学院 心理科学研究科 言語聴覚学専攻
-
藤本 政明
北海道医療大学 心理科学部 言語聴覚療法学科
-
黒田 生子
帝京平成大学 言語聴覚学科
-
黒田 生子
帝京平成大学 健康メディカル学部 言語聴覚学科
-
森 尚彫
京都大学大学院 医学研究科 耳鼻咽喉科・頭頸部外科学
-
川崎 美香
北海道医療大学大学院 心理科学研究科 言語聴覚学専攻
-
川崎 美香
北海道医療大学 心理科学部 言語聴覚療法学科
-
森 尚彫
京都大学大学院医学研究科耳鼻咽喉科・頭頚部外科学
-
川崎 美香
南岡山医療センター リハビリテーション科
-
森 壽子
北海道医療大学大学院 心理科学研究科 言語聴覚学専攻
-
森 寿子
藤本耳鼻咽喉科クリニック
-
森 尚彫
医療法人 藤本耳鼻咽喉科クリニック 言語聴覚室
-
森 壽子
医療法人 藤本耳鼻咽喉科クリニック 言語聴覚室
-
森 壽子
北海道医療大学 言語聴覚療法学科
-
森 壽子
北海道医療大学 大学院 心理科学研究科 言語聴覚学専攻
-
藤本 政明
医療法人 藤本耳鼻咽喉科クリニック 言語聴覚室
-
森 尚彫
医療法人藤本耳鼻咽喉科クリニック
-
藤本 政明
医療法人藤本耳鼻咽喉科クリニック
-
富澤 彩
医療法人日高病院リハビリテーション科
著作論文
- 自閉症児の言語・認知神経心理学的諸能力の発達に関する臨床研究 : 精神遅滞児との比較(平成19年度心理科学研究科言語聴覚学専攻修士学位論文要旨)
- 人工内耳装用児に対する就学前・就学後の一貫したサポート体制確立の重要性(2) : 10例の臨床知見から
- 就学前訓練を実施した人工内耳装用児26例の就学時の言語・認知諸能力と就学状況、および今後の課題 : 就学前・就学後の一貫したサポート体制確立の重要性
- 当院における高齢者の補聴器装用の現状
- 聾に自閉症を合併した一重複障害児の発達上の問題 : 聾単独例との比較