向井 敦子 | 大妻女子大学人間関係学部

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概要

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• 大妻女子大学人間関係学部の論文著者

関連著者

• 向井 敦子

  大妻女子大学人間関係学部

• 向井 敦子

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会心理学専攻

• 向井 敦子

  国際基督教大学

• 深谷 澄男

  恵泉女学園大学

• 向井 敦子

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 深谷 澄男

  恵泉女学園大学人間社会学部

• 西河 正行

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 八城 薫

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 西河 正行

  大妻女子大学

• 田中 優

  大妻女子大学人間科学部

• 田中 優

  大妻女子大学人間関係学部

• 田中 優

  関西大学大学院社会学研究科

• 加藤 美智子

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 泊 真児

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 深津 千賀子

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 福島 哲夫

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 古田 雅明

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 泊 真児

  大妻女子大学

• 深津 千賀子

  大妻女子大学

• 八城 薫

  大妻女子大学

• 田中 優

  大妻女子大学 人間関係学部

• 堀 洋元

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 栗山 容子

  国際基督教大学

• 中村 紘子

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 神庭 直子

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 八城 薫[他]

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻

• 神庭 直子

  大妻女子大学人間関係学部人間関係学科

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著作論文

• 不利益を被る状況における対人関係と態度との関係
• PD104 ある自閉症児に対する計数操作の構成
• PE2-28 自閉症者BWに対する予期と要求の促進工作(教授・学習)
• PB076 自閉症児に対する項間の関係を中継ぎにした交信関係の形成
• 自閉症児に対する行動の系列化によるルール意識の構成
• 自閉症児に対する表象化と構図化を促進する工作
• 家庭・学校・地域における「子育ち」コミュニティの再生に関する実践研究 (5) : 数量的分析を踏まえた心理臨床的な視点から
• 家庭・学校・地域における「子育ち」コミュニティの再生に関する実践研究 (4) : 数量化III類による育児に関係するお困りごとと解決リソースの関係の分析
• 家庭・学校・地域における「子育ち」コミュニティの再生に関する実践研究 (3) : 子育てを取り巻く環境的要因と父母の育児感情・育児規範・パートナーとの関係認知との関連について
• 家庭・学校・地域における「子育ち」コミュニティの再生に関する実践研究 (2) : 育児感情を規定する育児規範とパートナーとの関係認知について
• 家庭・学校・地域における「子育ち」コミュニティの再生に関する実践研究 (1) : 調査データの基礎的分析
• PB60 自閉症児 : 見本合わせ方略による形態質の信号化(教授・学習,ポスター発表B)
• K063 ある自閉症者における表音節文字の分化と統合に向かう第一歩(口頭セッション11 自閉・アスペルガー)
• PB120 ある自閉症児に対する絵カードを中継ぎにしたコード信号系の構成(ポスター発表B,研究発表)
• PB119 ある自閉症児に対する貼り絵を中継ぎにしたコード信号系の構成(ポスター発表B,研究発表)
• PB59 自閉症児 : コード信号化を促進する他者との交信(教授・学習,ポスター発表B)
• PB24 原因帰属と出生順位からみた中学生の不利益を被る状況に対する対人態度
• PA56 中学生における対人不安とセルフモニタリング傾向に基づく対人態度の様相
• PE42 対人態度と帰属様式との関係
• ある脳性麻痺児に対する学習場面の構成過程
• 社会4048 集団討議場面に対する態度と原因帰属(III)
• PE302 臨床法によるたし算とかけ算の意味の自己発見過程
• B-12 集団討議場面に対する態度と原因帰属 : 役割演技及び事態に対する評価を手がかりにして(社会B)
• 514 協同作業場面における原因帰属の様相 : 課題達成志向の制限度と完成数を手がかりとして(原因帰属,社会2)
• LDと診断された幼児に対する運動調整と予期的調整を促進する心理学的工作
• 発達障害児に対する心理学的実践活動における課題構成の視点
• 強制選択と評定尺度を用いた尺度の形式と反応傾向の比較 : 楽観的帰属様式尺度を用いて
• ある脳性麻痺児に対するLOGOを用いた心理学的教育実践の試み(I)
• 心理学実験授業における科学論文の作成に影響を及ぼす要因 : 授業構成,フィードバック,学生の受講態度と自己評価を手がかりにして
• 心理学実験授業に対する受講生の意見・感想の分析
• 「キャリア心理学セミナー」に関する授業研究(第一報) : 専攻カリキュラムにおける位置づけと授業の目的
• PE029 自閉症児に対する貼り絵の表象化に基づくコード信号系の構成(ポスター発表E,研究発表)
• PA044 自閉症児に対する色・形次元の表象化を促進する心理学的工作(ポスター発表A,研究発表)
• P7-63 ある自閉症者に対するひらがなの弁別を促進する工作(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• PA045 自閉症児に対する大きさの表象化を促進する心理学的工作(ポスター発表A,研究発表)

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