松森 靖夫 | 山梨大学教育人間科学部理科教育研究室
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概要
関連著者
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松森 靖夫
山梨大学教育人間科学部理科教育研究室
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松森 靖夫
山梨大学教育人間科学部
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深澤 裕治
山梨大学大学院
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上嶋 宏樹
富士吉田市立下吉田第二小学校
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深澤 裕治
山梨大学大学院教育学研究科
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佐々木 智謙
山梨大学教育学研究科
-
上嶋 宏樹
山梨大学大学院教育学研究科
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佐藤 浩次
山梨大学教育学研究科
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羽中田 亜南
山梨大学大学院教育学研究科
-
佐藤 浩次
山梨大学大学院
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田中 啓太
山梨大学大学院教育学研究科
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佐久間 理志
山梨大学大学院教育学研究科
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長島 礼人
山梨大学教育人間科学部
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佐藤 浩次
甲府市立舞鶴小学校
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中沢 公士
山梨大学大学院教育学研究科
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上嶋 宏樹
山梨大学教育学研究科
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深澤 裕治
山梨大学教育学研究科
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田村 敏雄
山梨大学教育人間科学部
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佐々木 智謙
山梨大学大学院教育学研究科
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羽中田 亜南
山梨大学教育学研究科
-
田村 敏雄
山梨大学教育学研究科
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川上 沙紀
山梨大学大学院教育学研究科
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牧田 篤弥
山梨大学大学院教育学研究科
著作論文
- 2M-02 天文教育に関する基礎的研究(その19) : 天文学的距離に対する実感の伴った認識を目指して(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 2M-01 天文教育に関する基礎的研究(その18) : 天球に関する学習指導方策の有効性に関する検証(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 地球の形状に関する中学生の認識状態の分析
- 小学校教員志望学生の天文学的資質を高める学習指導資料の作成とその試行 : "太陽から放射される可視光線"を中心にして
- D02 天文教育に関する基礎的研究 (その9) : 太陽光の放射に関する小学校教員志望学生の認識状態の分析(地学教育, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)
- 2H-04 粒子概念に関する基礎的研究(その1) : 化学物質の粒子表現について(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 太陽光の放射に関する小学校教員志望学生の認識状態の分析
- D03 天文教育に関する基礎的研究 (その10) : グーグル・アースを利用した "地球の形状" の認識達成を図る授業実践の試み : 中学校第3学年を対象にして(地学教育, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)
- 1J-03 天文教育に関する基礎的研究 (その7) : グーグル・アース (Google Earth) を利用した地球の形状に関する学習指導の提案(地学教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 理科教科書における太陽の描画表現再考
- A08 天文教育に関する基礎的研究(その4) : 天文学的距離やスケールに対する認識状態の分析(中学生を中心にして)(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- 1J-13 天文教育に関する基礎的研究(その2) : 天文学的距離やスケールに対する中学生の認識状態について(地学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 用語"天球"に関する高校生の認識状態の分析
- 身近な野草に関する小・中学校教員志望学生の直接経験や知識に関する調査--理科教科書に掲載されている野草の写真を活用して
- 1L-04 天文教育に関する基礎的研究(その16) : 理科教科書中の天球に関する描画表現について(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1L-03 天文教育に関する基礎的研究(その15) : 「走ると月が"後からついてくる"」ことに関する子どもの認識状態について(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 「直射日光を遮る物体にできる平行の影」に関する学習指導方策の提案 : 小学校第3学年を対象にして
- 1K-08 天文教育に関する基礎的研究(その12) : 「直射日光を遮る物体にできる平行の影」に関する指導方策の試行(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1K-07 天文教育に関する基礎的研究(その11) : 天球概念に関する高校生の認識状態の研究(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- D01 天文教育に関する基礎的研究 (その8) : 「直射日光を遮る物体にできる平行な影」に関する指導方策の提案(地学教育, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)
- 1J-02 天文教育に関する基礎的研究 (その6) : 理科教科書における太陽の描画表現再考(地学教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1J-01 天文教育に関する基礎的研究 (その5) : 「直射日光による影のでき方」に関する児童の認識状態について(地学教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 「直射日光を遮る物体にできる平行の影」の認識達成に要求される知識・思考の分析 : 小学生の認識状態を手がかりにして
- A07 天文教育に関する基礎的研究(その3) : "光源としての太陽"に対する認識状態の分析(教員志望学生を中心にして)(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- 科学にまつわるミス-コンセプション(Myth-Conception) : 科学史教育再考
- 1J-12 天文教育に関する基礎的研究(その1) : "光源としての太陽"に対する教員志望学生の認識状態について(地学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 我が国における天文教育の危機的状況 : 季節変化に対する小学校教員志望学生の認識状態とその変容に基づいて
- B2-04 ミミズに模した疑似餌を活用した低学年授業実践の試み : 生物と無生物の違いに対する認識を中心にして(セッションB2,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- B2-02 天文教育に関する基礎的研究(その21) : 天球に関する学習指導における生徒の変容様態について(セッションB2,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- 2M-10 粒子概念に関する基礎的研究(その3) : 教科書中にみる用語の多様な概念規定について(一般研究発表(口頭発表))
- 2L-08 物理に関する評価問題の検討(その1) : The Physics Teacher誌"Figuring Physics"の概要(一般研究発表(口頭発表))
- B2-03 粒子概念に関する基礎的研究(その2) : 用語に対する教員志望学生の認識状態について(セッションB2,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- B2-01 天文教育に関する基礎的研究(その20) : 天文学的距離に対する学習指導プログラムの提案(セッションB2,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- ミミズに模した疑似餌を活用した低学年授業実践の試み : 生物と無生物の違いに対する認識を中心にして
- 理科で知っておきたい用語
- 身近な野草に関する小・中学校教員志望学生の直接経験や知識に関する調査 : 理科教科書に掲載されている野草の写真を活用して
- 1F-04 物理分野の評価問題に関する一考察 : The Physics Teacher誌のコラム"Figuring Physics"を事例にして(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 基本的科学概念に配慮した学習指導 : 「生命」と「地球」の概念を中心にして
- 現場の理科教育実践研究を再考する : より実り多き研究に向けて
- 理科で知っておきたい用語
- 観察・実験における躓きとカウンセリング : 教師による子ども理解の重要性
- 小中学校理科教科書で用いられる生物観察・実験機器に関する教員志望学生の直接経験や知識に関する調査
- 小中学校理科教科書で用いられる生物観察・実験機器に関する教員志望学生の直接経験や知識に関する調査