小林 正幸 | 東京学芸大学教育実践研究支援センター教育臨床研究部門
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概要
関連著者
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小林 正幸
東京学芸大学
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小林 正幸
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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小林 正幸
東京学芸大学教育実践研究支援センター教育臨床研究部門
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小林 正幸
東京学芸大学教育総合実践センター
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早川 惠子
都留文科大学
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跡見学園中学校高等学校
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木村 愛
メンタルクリニックあんどう
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早川 恵子
東京学芸大学教育学研究科
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早川 恵子
東京学芸大学大学院教育学研究科
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松田 修
東京学芸大学教育心理学講座臨床心理学分野
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松田 修
東京学芸大学
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櫻田 淳
埼玉県立大学保健医療福祉学部看護学科
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金 暎〓
東京学芸大学教育学研究科
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副島 賢和
品川区立清水音小学校
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大熊 雅士
東京学芸大学附属世田谷小学校
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松田 修
慶成会青梅慶友病院 リハビリテーション室
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伊藤 透
小金井市適応指導教室
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木村 愛
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター
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平野 千花子
東京学芸大学教育学研究科
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江尻 華奈
東京学芸大学教育学研究科
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村松 綾子
東京学芸大学教育学研究科
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櫻田 淳
埼玉県立大学
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湯浅 京子
東京学芸大学教育学研究科
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松田 修
東京学芸大学総合教育科学系
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新井 雅
東京学芸大学
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松田 修
東京学芸大学心理臨床
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東京学芸大学心理学科心理臨床教室
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松田 修
東京学芸大
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奥野 誠一
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東京学芸大学大学院教育学研究科
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東京学芸大学大学院教育学研究科
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東京学芸大学大学院教育学研究科
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金 慧[レイ]
東京学芸大学大学院教育学研究科
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副島 賢和
品川区立清水台小学校
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副島 賢和
清水台小学校
著作論文
- 理由別長期欠席児童生徒の出現率の推移から見る不登校問題--不登校問題の現状と課題
- PC078 不登校問題の改善に影響を及ぼす教師の対応
- 学校不適応を予防する--学校関係者だからできること (いじめ・不登校・学校)
- 中学生のソーシャルサポート知覚に影響を及ぼす要因の検討 : ソーシャルスキルと援助不安に焦点を当てて
- 中学校学区域を単位とした小中連携支援シートの活用による学校不適応予防の効果
- 不登校半減計画プロジェクトに対する学校関係者の評価に関する研究 : 不登校問題の改善効果とプロジェクトに対する評価を中心に
- 大学生のストレス過程に関する検討 : 認知的評価と個人内要因に注目して
- PA087 中学校区を単位とした不登校予防型プロジェクトの実際と効果その1 : 「小中連携支援シート」導入による年間欠席日数の増加抑制傾向の検討(3)
- 育児相談の被援助志向性に関する研究 : ストレス反応と保健師に対する被援助バリアの視点から
- 認知の誤りとストレス反応が学校不適応行動に及ぼす影響 : 学校不適応行動の改善・予防への示唆
- EMDRおよびRDIの施行による不登校行動の改善効果について
- 不登校の予防に関する研究 : 中学生の欠席日数を予測する要因の検討
- 理由別長期欠席児童生徒の出現率の推移から見る不登校問題 : 不登校問題の現状と課題
- 東日本大震災被災者支援におけるリラクゼーション効果 : とけあい動作法による感情イメージの変化