竹内 謙彰 | 立命館大学

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概要

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• 立命館大学の論文著者

関連著者

• 竹内 謙彰

  立命館大学

• 竹内 謙彰

  立命館大学産業社会学部

• 前田 明日香

  立命館大学社会学研究科

• 張 鋭

  立命館大学大学院社会学研究科

• 井上 洋平

  立命館大学社会学研究科

• 荒井 庸子

  立命館大学大学院社会学研究科

• 荒木 穂積

  立命館大学

• 荒木 美知子

  大阪女子短期大学

• 荒木 穂積

  平安女学院短期大学付属幼児教育研究所

• 谷口 篤

  名古屋学院

• 梶田 正巳

  名古屋大学

• 井上 洋平

  奈良教育大学教育学部

• 荒木 穂積

  立命館大学応用人間科学研究科

• 黄 辛隠

  蘇州大学教育学院

• NGUEN Thi

  ベトナム国立教育科学研究所

• 井上 洋平

  奈良教育大学

• 荒木 穂積

  立命館大学産業社会学部

• 黄 辛隠

  蘇州大学

• 丸山 真名美

  至学館大学

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著作論文

• 高機能広汎性発達障害児のニーズ理解と9,10歳の発達の節(9,10歳の節をめぐって)
• 自閉症スペクトラム児と親の支援に関する調査研究 : 親のアンケート調査から
• 自閉症スペクトラム児とその家族のニーズについての日本・中国・ベトナム3カ国の比較調査研究 (金井淳二教授・草深直臣教授・篠田武司教授・深澤敦教授退職記念号)
• 幼児が航空写真を空間表現として理解するプロセス : 幼児の語りの再分析
• 学童期における認知発達の特徴 : 9,10歳の発達の節目に焦点を当てて
• PA1-05 幼児における航空写真の空間表現としての理解 : 発話プロトコルに基づく分析(発達)
• 高機能自閉症スペクトラム障害者の特別なニーズ : 青年期後期〜成人期の当事者に対するインタビューに基づく分析
• F4. 折り紙(origami)研究の可能性 : 空間イメージ変換、学習過程を中心に(自主企画シンポジウム)

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