相模 健人 | 愛媛大学教育学部学校教育臨床心理学
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概要
関連著者
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相模 健人
愛媛大学教育学部学校教育臨床心理学
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相模 健人
愛媛大学教育学部学校教育講座
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加藤 匡宏
愛媛大学教育学部附属教育実践総合センター
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池田 歩美
愛媛大学教育学部附属教育実践総合センター
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渡辺 光
教育学研究科学校教育専攻
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池田 歩美
愛媛大学大学院教育学研究科学校教育専攻
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相模 健人[他]
愛媛大学教育学部学校教育臨床心理学
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永井 悟
愛媛県北宇和郡広見町立好藤小学校
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渡部 光
愛媛大学大学院教育学研究科学校教育専攻
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石丸 雅貴
名古屋大学大学院環境学研究科
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相模 健人
愛媛大学教育学部教育心理学教室
著作論文
- 高機能自閉症児に対する感覚統合訓練法の治療効果
- アスペルガー障害児に対する感覚統合訓練法の治療効果
- 学生の意見,アイデアを取り入れた授業方法の改善に関する研究その3 : 解決志向セラピーの質問方法を用いて
- 小学校での担任教師からみた「気がかりな子」に対する対応についての研究 : インタビュー手法を中心に
- 学生の意見,アイデアを取り入れた授業方法の改善に関する研究 その4 : 解決志向セラピー質問方法を用いて
- 大学授業におけるWOWWアプローチ実践の効果 : 学生の授業理解度をもとにして
- スクールカウンセラーの学校システムへのジョイニングの実際 : 自らの体験を振り返って
- 学生の意見,アイデアを取り入れた授業方法の改善に関する研究 その2 : 解決志向セラピーの質問方法を用いて
- 学生の意見,アイデアを取り入れた授業方法の改善に関する研究 その1 : 解決志向アプローチの質問方法を用いて
- 登園拒否児童とその母親にSolution-Focused Brief Therapyを用いた一事例 : 解決像とゴールの設定および親子同席面接を中心に