綿井 雅康 | 学習院大学人文科学研究科
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概要
関連著者
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岸 学
東京学芸大学
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綿井 雅康
文教大学情報学部
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綿井 雅康
学習院大学人文科学研究科
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岸 学
東京学芸大学教育心理学分野
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谷口 淳一
東京学芸大学教育学研究科
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岸 学
東京学芸大学教育心理学講座
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天貝 かおる
茨城県北相馬群藤代町六郷小学校
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谷口 淳一
東京芸術大学研究生
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宇井 登貴子
瑞穂町立第一小学校
著作論文
- 745 児童の説明文理解に及ぼす文章構造の影響(文章理解(1),学習8,口頭発表)
- 744 説明文のわかりやすさの分析(1) : 文章表現とわかりやすさとの関係(文章理解(1),学習8,口頭発表)
- 児童における説明文の論理構造の知識とその活用について
- 物語文の構造とその理解について : 「物語スキーマ」理論による小学校国語科教科書の分析
- B-12 言語発達遅滞児に対する助詞の指導について(2) : 助詞の難易度と指導効果について(障害B)
- A-3 文章構造の活用における発達的検討(2) : 理解度テスト得点の分析(学習A)
- A-2 文章構造の活用における発達的検討(1) : 配列課題による検討(学習A)
- 説明文の構造とその理解について : 小学校国語科教科書の分析に基づく検討
- 1007 言語発達遅滞児に対する助詞の指導について : コンピュータを利用した指導プログラムの作成(ダウン症,他,障害1,障害)
- 言語発達遅滞児に対する助詞の指導について : コンピュータを利用した指導プログラムの作成
- 305 児童における文章構造の知識について(3) : プロトコル分析による検討(言語・行動,発達11,発達)
- 253 児童における文章構造の知識について(2) : 説明文読解による知識の獲得(文章産出・理解,発達6,口頭発表)
- 252 児童における文章構造の知識について(1) : 児童が保持している説明文構造の検討(文章産出・理解,発達6,口頭発表)