伊藤 哲章 | 福島県立磐城農業高等学校
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概要
関連著者
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伊藤 哲章
福島県立磐城農業高等学校
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伊藤 哲章
福島県立好間高等学校
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伊藤 哲章
筑波大学大学院教育研究科
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江口 勇治
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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大高 泉
筑波大学大学院
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大高 泉
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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大高 泉
筑波大学教育学系
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大高 泉
筑波大学人間総合科学研究科
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大高 泉
筑波大学人間系
著作論文
- 2A-05 イギリスのGCSE生物におけるバイオテクノロジーに関する教育の特質(諸外国の科学・理科教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 日英の中高生のバイオテクノロジーに関する知識の比較
- 高大連携事業におけるチューターの役割 : 遺伝子組換え実験体験講座を事例として(科学教育連携システム)
- 2E-04 高校生物における遺伝子組換え実験の導入 : 実験操作及び実験結果の理解の実態(生物教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1C-01 日本とイギリスの高校生の遺伝子工学に関する認識(生物教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 8I4-11 高校生物における組換えDNA実験の導入 : 実験操作の意味の理解の実態(教材開発(2))
- 1G6-14 イギリスの GCSE 生物教科書における遺伝教育内容の特質
- 遺伝子組換え実験における実験操作の意味の理解の実態 : 大学での体験講座における高校生のアンケートから
- 高等学校「生物」におけるクローン生物の実験 : 無性系統のプラナリアを利用して
- イギリスのGCSE生物におけるバイオテクノロジーに関する教育内容の特質
- 小学校理科における観察・実験器具と薬品類に関する選択の規準 : 昭和30年代の小学校理科指導書にみられた備品一覧をもとにして
- 10H-101 高校生物におけるバイオテクノロジーの教育に関する研究 : 教科書「生物」のバイオテクノロジー分野の分析から(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))