清村 紀子 | 西南女学院大学 保健福祉学部看護学科
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概要
関連著者
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清村 紀子
西南女学院大学 保健福祉学部看護学科
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清村 紀子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;総括部門
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清村 紀子
西南女学院大学
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清村 紀子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントProjectチーム;サポート部門
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伊藤 直子
西南女学院大学 保健福祉学部看護学科
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小田 日出子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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梶原 江美
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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鹿嶋 聡子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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鹿嶋 聡子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;教育部門
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西阪 和子
鹿児島大学医学部保健学科総合基礎看護学講座
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西阪 和子
鹿児島大学
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植田 浩司
西南女学院大学保健福祉学部
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工藤 二郎
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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浅野 嘉延
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;総括部門
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鹿毛 美香
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントProjectチーム;サポート部門
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時吉 佐和子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントProjectチーム;サポート部門
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鹿毛 美香
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;サポート部門:西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;継続教育チーム
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時吉 佐和子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;サポート部門:西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;継続教育チーム
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吉原 悦子
西南女学院大学保健福祉学部
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吉原 悦子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;サポート部門:西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;継続教育チーム
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植田 浩司
西南女学院大学
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浅野 嘉延
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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鹿毛 美香
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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布花原 明子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントProjectチーム;監査部門
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村山 由起子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントProjectチーム;監査部門
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石川 恵
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;サポート部門:西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントprojectチーム;継続教育チーム
-
吉原 悦子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントProjectチーム;サポート部門
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森 さとこ
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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水原 美地
西南女学院大学保健福祉学部看護学科フィジカルアセスメントProjectチーム;教育部門
-
水原 美地
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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布花原 明子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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村山 由起子
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
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高橋 甲枝
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
著作論文
- 2.事業展開における戦略的広報活動(特別セッション 社会のニーズに応える教育機関の取組み〜看護教育GPを生かした教育機関が実施する社会貢献の具現的事業展開と医学部が実施する教育的取組み〜)
- 1.事業展開における組織運営(特別セッション 社会のニーズに応える教育機関の取組み〜看護教育GPを生かした教育機関が実施する社会貢献の具現的事業展開と医学部が実施する教育的取組み〜)
- エンパワメントを獲得するための教育モデルの構築(保健福祉学部看護学科)
- 臨床で求められるフィジカルアセスメント (特集 臨床におけるフィジカルアセスメント能力の育成)
- ショックの看護 (救急NOW ショック時の看護の新しい考え方)
- 4.社会人の学び直しニーズ教育推進プログラム実施結果 : 目的達成のための要因分析(特別セッション 社会のニーズに応える教育機関の取組み〜看護教育GPを生かした教育機関が実施する社会貢献の具現的事業展開と医学部が実施する教育的取組み〜)
- 看護形態機能学の知識習得に関連したバリアとニードの構造(保健福祉学部看護学科)
- 臨床での研究成果活用に関する要因分析
- 日本語版 BARRIERS Scale の信頼性・妥当性に関する検討 : 第1報
- 研究成果活用における阻害因子に関する研究 : Barrier Scale の信頼性・妥当性に関する検討
- 看護系大学の組織的事業展開 : 大学の社会貢献を具現化するための事業展開と事業展開における戦略的組織運営のあり方に関する検討
- 看護系大学の組織的事業展開における広報活動 : 自己修正型ライフサイクル・モデルを用いた戦略的観点からの検討
- 臨床看護師の学習ニードと個人要因および環境要因との関連