中邑 賢龍 | 香川大学教育学部
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概要
関連著者
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中邑 賢龍
香川大学教育学部
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中邑 賢龍
東京大学先端科学技術研究センター
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中邑 賢龍
香川大学
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中邑 賢龍
香川大学教育学
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山田 弘幸
九州保健福祉大学保健科学部言語聴覚療法学科
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笠井 新一郎
高知リハビリテーション学院言語療法学科
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山田 弘幸
高知リハビリテーション学院言語療法学科
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笠井 新一郎[他]
高知リハビリテーション学院言語療法学科
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南 博文
九州大学大学院人間環境学研究院
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南 博文
九州大学教育学部
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苅田 知則
九州大学大学院人間環境学府
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苅田 知則
九州大学教育学研究科
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中邑 賢龍
香川大学 教育学部 障害児教育 教室
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巖淵 守
ダンディ大学
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巖淵 守
東京大学
著作論文
- 障害 D-1 「子どもが見えない」という状況に対する保護者の不安 : 障害児のための遊び環境を提案する観点から
- コミュニケーションエイドとピクチャーシンボル (視覚シンボルを用いたコミュニケーション)
- 脳性麻痺児・者の図-地知覚能力の再評価
- 中・重度脳性マヒ児集団の友人関係に関する研究 : コンピュータゲームを利用した友人関係拡大の試み
- 854 精神発達遅滞を伴った脳性マヒ児の反応形成の試み(臨床・障害6,臨床・障害)
- 障害を持つ人々に対する態度に関する日米比較研究 : ATDP尺度とテーマパークにおける障害を持つ人々に対する特別な方針の検討より
- コミュニケーションエイドの効用と限界
- くらしを創る支援技術 : なぜ支援技術が嫌いなの?
- 障害支援機器のデータベースと関連サービス(特集 高齢者や障害者を支える情報技術-社会の側に眼を向けて-) : 英米と比べた日本の現状
- コミュニケーション・エイドの専門教育の現状に関する調査(第2報) : 備品・教材の整備状況等について
- 知的障害及び自閉的傾向を持つ子供のVOCA利用可能性に関する研究 : 養護学校におけるVOCA遊びと会話能力からの検討
- コミュニケーション・エイドの専門教育の現状に関する調査 : 専門科目としての必要性および時間数を中心として
- コミュニケーション方法の開発