佐々木 正美 | 川崎医療福祉大学
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概要
関連著者
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佐々木 正美
川崎医療福祉大学医療福祉学科
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佐々木 正美
川崎医療福祉大学
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佐々木 正美
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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小林 信篤
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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姜 波
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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江草 正彦
岡山大学病院特殊歯科総合治療部
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江草 安彦
川崎医療福祉資料館
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永見 史織
川崎医療福祉大学大学院医療福祉学研究科医療福祉学専攻
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小林 幸代
川崎医療福祉大学大学院医療福祉学研究科医療福祉学専攻
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小野寺 昇
川崎医療福祉大学医療技術学部健康体育学科
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揚野 裕紀子
山陽学園大学
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加我 牧子
国立精神・神経センター武蔵病院小児神経科精神保健研究所精神薄弱部
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飯田 忠行
藤田保健衛生大学医学部公衆衛生学
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加我 牧子
国立精神神経センター武蔵病院心理指導部
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森 貴幸
岡山大学医学部・歯学部附属病院特殊歯科総合治療部
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武田 則昭
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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武田 則昭
川崎医療福祉大 医療福祉 医療福祉学科
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江草 正彦
岡山大学病院
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揚野 裕紀子
河田病院
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中島 洋子
旭川荘バンビの家・旭川荘療育センター児童院
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森 貴幸
岡山大学病院 特殊歯科総合治療部
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八重樫 牧子
川崎医療福祉大
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木村 友香理
社会福祉法人北摂杉の子会
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加我 牧子
国立精神・神経センター精神保健研究所知的障害部
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加我 牧子
国立精神・神経センター武蔵病院心理・指導部
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加我 牧子
国立精神・神経センター国府台病院 眼科
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杉 哉子
川崎医療福祉大学大学院
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飯田 忠行
藤田保健衛生大 医 公衆衛生学
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飯田 忠行
藤田保健衛生大学医学部
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飯田 忠行
予防医学推進・研究センター
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鍵小野 美和
川崎医療福祉大学大学院医療福祉学研究科保健看護学専攻
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川出 富貴子
川崎医療福祉大学医療福祉学部保健看護学科
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木村 友香理
川崎医療福祉大学大学院医療福祉学研究科医療福祉学専攻
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山田 新二
川崎医療福祉大学大学院医療福祉学研究科医療福祉学専攻
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"姜 波
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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徐 祖瓊
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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石川 瞭子"
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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"杉 哉子
川崎医療福祉大学大学院博士課程医療福祉学研究科医療福祉学専攻
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松田 真正
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程(岡山大学)
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眞田 敏
岡山大学教育学部障害児教育講座
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中島 洋子
旭川荘児童院
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江草 安彦"
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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落合 恵美子
京都大学大学院文学研究科
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犬塚 実
北海道立緑ヶ丘病院
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藤田 晴美
北海道立緑ヶ丘病院
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田中 康雄
北海道立緑ヶ丘病院
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石川 瞭子
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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武田 則昭
川崎医療福祉大学 医療福祉学科
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武田 則昭
香川県健康福祉部
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眞田 敏
岡山大学大学院教育学研究科発達支援学系
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落合 恵美子
京都大学大学院
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田中 康雄
北海道立緑ケ丘病院
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江草 安彦
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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揚野 裕紀子
日本赤十字豊田看護大学看護学部看護学科
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八重樫 牧子
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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川出 富貴子
川崎医療福祉大学
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"揚野 裕紀子
日本赤十字豊田看護大学看護学部看護学科
-
佐々木 正美"
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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小野寺 昇
川崎医療福祉大学
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鍵小野 美和
元藤田保健衛生大学
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山田 新二
川崎医療福祉大学医療福祉学研究科医療福祉学専攻
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小林 幸代
川崎医療福祉大学医療福祉学研究科医療福祉学専攻
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永見 史織
川崎医療福祉大学医療福祉学研究科医療福祉学専攻
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加我 牧子
国立精神・神経センター 精神保健研究所
著作論文
- 自閉症児への支援技法である構造化における評価の重要性
- 自閉症児・者支援に対する視点変化のプロセス : TEACCHトレーニングセミナー受講者の語りから
- 家庭での構造化された指導法に関する実態およびその実践に影響を与える要因 : 自閉症スペクトラム児の親への質問紙調査およびインタビュー調査から
- ソーシャル・スキル・トレーニング (特集 発達障害の診かた--プライマリ・ケア医に知ってもらいたいこと) -- (治療)
- 発達障害への理解と対応 : 思春期をより円滑に乗り越えるために
- 乳幼児期における遊びの質および生活状況の日本と中国の比較(川崎医療福祉学会第35回研究集会)
- 自閉症支援における評価の重要性 : AAPEPによる評価と職員の事前評価との比較から
- 自閉症療育 : TEACCHモデルの世界的潮流
- TEACCHの考え方を取り入れた自閉症児・者に対する歯科治療適応訓練(川崎医療福祉学会第31回研究集会)
- 子どもたちのための医療福祉 : コミュニケーションへの希望を求めて(医療福祉学展望)
- 自閉症TEACCHプログラム : 理解と共生に向けて
- 岡山・上海・大連における子育てに関する比較考察
- 自閉症児の行動および言語に及ぼす水中運動の影響
- 学習障害をどう考えるか
- 自閉症連続体(Autism Spectrum, AS)と学習障害(Learning Disabilities, LD)及び注意欠陥多動性障害(Attention Deficit Hyperactivity Disorders, ADHD)との連続性
- 『21 世紀家族』と子ども : 近代家族の曲がり角における家族と保育の創造
- 自閉症という文化をもつ人々とのコミュニケーション
- 身体症状を示し登園拒否を呈した5歳女児の治療経過 : 軽度発達障害の視点から
- TEACCH、わが国の現在 (特集 発達障害のいま) -- (発達障害をめぐる理想と現実)
- 心理療法 TEACCH (特集 アスペルガー症候群--病因と臨床研究) -- (治療の進歩)
- 自閉症は増えているか (特集2 自閉症・軽度発達障害は増えているか)
- 子どもと不適応行動 (子どもの理解--こころと行動へのトータルアプローチ) -- (子どもが陥りやすい「こころ」と「行動」)
- 東京都地方会講演記録 現代日本の子どもと家族の孤独--人間存在の意味/価値は人間関係の中にある (子どもの心のケア--温かく育むために)
- TEACCHプログラムから (特集 自閉症とともに生きる) -- (自閉症児の療育)
- 望ましい精神科医療についての意識調査