佐藤 智子 | 東京大学大学院教育学研究科生涯学習基盤経営コース
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
佐藤 智子
東京大学大学院教育学研究科生涯学習基盤経営コース
-
佐藤 智子
中央大学
-
佐藤 智子
東京大学大学院教育学研究科
-
佐藤 智子
東京大学大学院 医学系研究科 看護管理学分野
-
佐藤 智子
東京大学大学院
-
佐藤 智子
東京大学
-
菅田 勝也
東京大学医学系研究科看護管理学分野
-
菅田 勝也
東京大学大学院医学系研究科看護管理学
-
仲田 康一
東京大学:日本学術振興会
-
菅田 勝也
東京大学大学院医学系研究科
-
佐藤 智子
中央大学文学部兼任講師
-
仲田 康一
浜松大学
著作論文
- 近代社会教育政策の成立過程に関する研究
- 中核市における教育行政組織機構の再編と公民館の位置づけ : 愛知県豊田市を事例として
- 地方自治体における青少年行政の総合化に関する研究
- 教育をめぐる公私論と家庭教育の位置に関する法的検討 : 公教育の新たな法概念の構築に向けて
- 過疎・高齢地区における住民の生活と今後の課題 : 豊田市合併町村地区調査報告
- 社会的ネットワークの形成に対する成人学習機会の効果(【一般A-12】社会教育・生涯学習(高齢者教育を含む)(2),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 市民社会における学級・講座の意義 : 社会教育と地方行政の計量分析
- 社会教育行政研究における「権利」概念再考
- 青少年教育のガバナンスとネットワーク : 大分県「地域協育振興モデル事業」の事例分析
- 公民館関連事務の市長部局への移管に関する形式と実態(【一般A-12】社会教育・生涯学習(博物館・美術館含む)(2),一般研究発表II,発表要旨)
- 「ひらがな」認知に及ぼすマスの影響(2) : 「マス」と「中心点」の効用の比較をめぐって(日本基礎心理学会第27回東北大会,大会発表要旨)
- 「ひらがな」認知に及ぼす「マス」の影響 : 「ひらがな」の大きさ・位置を制約する情報としての「マス」の働きを検証する(日本基礎心理学会第26回大会,大会発表要旨)
- 基礎自治体における社会教育とガバナンスの再編--大分県佐伯市を事例として (自治体改革と社会教育ガバナンス) -- (自治体改革と社会教育計画・再編)
- 訪問看護婦から見た退院時看護サマリーの情報伝達手段としての有用性
- 社会と学校における教育の「公共性」概念と「協働」の制度設計
- ポスト近代国家におけるシティズンシップ教育の可能性と政策的課題
- 社会関係資本に対する成人学習機会の効果--教育は社会的ネットワークを促進するか?
- 社会教育における教育委員会制度の意義と課題 : 出雲市の教育行政組織改革を事例として
- 公民館をめぐる動向 公民館の一年間の動向 公民館研究の動向