中川 正 | 北海道教育大学函館分校
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概要
関連著者
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中川 正
北海道教育大学函館分校
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清水 清
北海道教育大学函館分校
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山崎 正吉
北海道教育大学函館分校
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鈴木 正義
北海道教育大学函館校
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鈴木 正義
北海道教育大学函館分校教育心理学研究室
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奥崎 敏之
北海道標茶高等学校
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山崎 正吉
北海道教育大学
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中村 紘司
北海道教育大学函館分校
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中山 伸朝
函館市立桐花中学校
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中村 吏
北海道教育大学函館分校
-
山崎 正吉
北海道森町立尾白内中学校
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高瀬 輝彦
北海道教育大学函館分校
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中村 吏
函館市立深堀中学校
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佐々木 恵美
北海道教育大学函館校
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伊藤 義浩
函館市立銭亀沢中学校
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奥崎 敏之
北海道立標茶高等学校
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小関 道子
北海道教育大学函館分校
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佐藤 一夫
函館的場中学校
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中野 嘉弘
北海道教育大学札幌分校物理学教室
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中野 嘉弘
北海道学芸大学
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中野 嘉弘
北学大 札幌
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中山 伸朝
函館市立深掘中学校
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中川 正[他]
北海道教育大学函館分校
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横山 悟
北海道教育大学函館分校数学教室
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山崎 正吉
森町立尾白内中学校
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辻 宏光
北海道栄養短期大学付属高等学校
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上杉 俊子
北海道教育大学函館分校
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田中 和恵
北海道教育大学函館分校
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柴田 治
北海道教育大学函館分校
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中山 暢朝
北海道教育大学函館分校
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角 里美
北海道教育大学函館分校
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千葉 克則
北海道教育大学函館分校
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荒谷 敏也
北海道教育大学函館分校
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羽ニ生 知子
北海道教育大学函館分校
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成田 英博
北海道教育大学函館分校
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小島 雅久
北海道教育大学函館分校
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青山 純子
函館市立弥生小学校
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伊藤 義浩
函館市立弥生小学校
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中川 正〔他〕
北海道教育大学函館校
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山本 恵美子
鹿部村立鹿部中学校
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阿部 克雄:
北海道教育大学函館分校
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森 敬司
鹿部村立鹿部中学校
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清水 清
北海道驚異宇内学函館分校物理学教室
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中川 正
北教大函館分校
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石垣 正博
北教大附属函館小学校
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佐藤 一夫
北海道大成町立久遠小学校
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赤田 葉子
北海道教育大学函館分校
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石浦 淳
北海道教育大学函館分校
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竹内 雅文
北海道教育大学函館分校
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伊東 義浩
北海道教育大学函館分校
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高瀬 輝彦
森町立尾白内中学校
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西子 哲弥
北海道教育大学函館分校
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鈴木 勝機
函館市立港中学校
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熊谷 敏夫
北海道教育大学函館分校
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田代 君恵
北海道教育大学函館分校
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上原 俊博
北海道教育大学函館分校
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小関 道子〔他〕
北海道教育大学函館校
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西谷 健悦
北海道駒里小学校
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中村 紘司
茨城大学
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牧野 和邦
北海道教育大学函館校
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田中 和恵[他]
北海道教育大学函館分校
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清水 清〔他〕
北海道教育大学函館校
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阿部 克雄:[他]
北海道教育大学函館分校
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山崎 正吉〔他〕
森町立尾白内中学校
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中村 紘司[他]
北海道教育大学函館分校
著作論文
- CAI学習記録の分析 : 学習プログラム"ブール代数とスイッチ回路
- CAIによる数学教育学の研究 : 探索的データ解析(2) (コンピュータの教育利用)
- CAIによる数学教育研究の一例 : 探査的データ解析(1)
- 習熟度別クラス編成の手法 : 多変量解析を用いたクラス分け
- CAIと講義 (2)
- 「一筆描き」の学習プログラムの開発 : 問題解決学習にコンピュータを利用する一方策
- コンピュータグラフィックスによる立体の切断教材
- CAIのフェーディングについて(2)
- CAIシステムによる適性処遇交互作用に関する研究(1) : 予備的実験結果の分析
- CAI学習プログラムの評価 : フェイディング
- CAIシステムによる適性処遇交互作用に関する研究(I) : 予備的実験結果の分析
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析(3) : 高校生における実験結果
- CAIシステムによる二進法プログラムの学習に関する発達的検討
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析(2)
- CAIシステムによる二進法プログラムの学習に関する発達的検討
- 思考型とCAIプログラム学習の過程と結果 : CAIシステムにおける学習過程の分析(2)
- CAI学習プログラム作成の予備的調査結果の分析
- CAI学習プログラム作成の予備的調査結果の分析
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析(4)
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析(4)
- CAIによる数学教育学研究 : CAI、講義と内田クレペリン検査(1)
- CAI学習記録の分析(2) : 反応時間の分析 その1
- CAIシステムによる数学教育の研究(2)
- 数学的態度について(2)
- 20年間のCAIによる私の数学教育学研究の歩み
- CAIによる数学教育学の研究 : CAIと講義
- CAIによる数学教育学研究の一例 : CAIと講義(3)
- H7 CAIによる数学教育学の研究 : CAIと講義(H コンピュータ(CAIを含む)分科会)
- CAIと講義(2) : CAIによる数学教育学研究の一例
- CAIと講義 : CAIによる数学教育学研究の一例
- 教員養成におけるCAI適用に関する研究
- CAIのフェーディングについて
- マイコンCAIのコースウェア
- CAIと数学教育(1)
- C211 知的達成場面における統制の型を用いたCAI学習行動の分析(2)
- CAIニ進法プログラムに関する学習記録の分析(5)
- ブック形式プログラム学習とCAIによる教科書研究の一例(1)
- CAIによるシート学習の学習プログラムの診断の一例
- G-18 大型計算機センターでのCAI学習記録データの編集
- 教員養成教育におけるCAI適用に関する基礎的研究とソフトウェアの開発
- SPSSによるCAI学習の分析(2) : 学習のヒントについて
- C109 教育における判別分析の利用
- CAI学習プログラム作成の予備的調査結果の分析(2)
- SPSSによるCAI学習の分析(2)
- CAIのヒントについて(3) : 質問型と説明型
- CAI学習記録のパラメトリック分析とノンパラメトリック分析(1)
- 学習プログラム「図形(1)」のCAIシステムによる学習の学習記録の分析
- 学習プログラム「図形(1)」のCAIシステムによるプログラム学習の学習記録の分析
- CAIシステムによる数学教育の研究(1)
- CAI学習記録の分析方法(2)
- Q-26 CAIシステムによる数学教育の研究(4)
- D116 知的達成場面における統制の型を用いたCAI学習行動の分析
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析(1)
- 国語と数学における三層とCAIプログラム学習の過程と結果 : CAIシステムにおける学習過程の分析(1)
- 学習プログラム「数の集合と演算」のCAIとブック形式によるプログラム学習の学習記録の分析
- 学習プログラム「数の集合と演算」のCAIとブック形式によるプログラム学習の学習の学習記録の分析
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析 : 中学生における実験結果
- 教員養成教育のためのミニコンとパソコンによるCAI を支援するソフトウェア
- CAI学習記録の分析 : 27編のプログラムの学習過程と事後テスト
- D115 CAI学習記録の分析 : 学習過程と事後テストについて
- CAI学習記録の分析
- データベース利用のCAIコースウェアの開発
- CAI学習プログラムM1300シリーズの学習記録の分析(1)
- G-17 CAI学習プログラムM1300シリーズの学習記録の分析
- 教員養成教育におけるCAI適用に関する研究
- CAI学習記録の分析(6)
- A-23 CAI学習記録の分析(5)
- CAI学習記録の分析方法(1)
- D-30 CAI学習記録の分析(4)
- CAI学習記録の分析(3)
- 数学の社会的必要性について
- CAI学習教材編成の定式化(1)
- 教員養成のためのCAIの利用 : 教育行動の訓練