矢ケ崎 隆義 | 工学院大学工学部マテリアル科学科:工学院大学理科教育センター
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概要
関連著者
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矢ケ 隆義
工学院大学工学部マテリアル科学科
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矢ケ崎 隆義
工学院大学
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矢ケ崎 隆義
工学院大学工学部マテリアル科学科:工学院大学理科教育センター
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矢ケ崎 隆義
工学院大学工学部マテリアル科学科
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木村 雄二
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鷹野 一朗
工学院大学電気工学科
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鷹野 一朗
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鷹野 一朗
工学院大学 電気工学科
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鷹野 一朗
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森 重之
工学院大学大学院工学研究科工業化学研究科
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森 重之
工学院大学大学院工学研究科工業化学専攻
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太田 幸雄
工学院大学
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山田 香織
工学院大学大学院
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金子 睦
工学院大
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下田 高志
長野技研(株)
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太田 幸雄
工学院大学理科教育センター
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山田 香織
東邦大学理学部情報科学科
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山田 香織
福岡歯大・有床義歯学分野
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田中 健介
工学院大学
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中村 勲
東海大学電子情報学部
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中村 勲
工学院大学工学部
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加藤 隆
工学院大学
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田村 省三
工学院大学教務部学務課
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金子 睦
工学院大学[院]
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大島 和巳
旭硝子エンジニアリング株式会社
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角田 英一
工学院大学[院]
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佐藤 利男
共立工業(株)
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土屋 光正
工学院大院
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村上 尚美
工学院大学大学院工学部工学研究科
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河野 ひかる
工学院大学大学院工学研究科工業化学専攻
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佐藤 公三
工学院大学大学院工学研究科工業化学専攻修士課程
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川上 卓一
工学院大学理科教育センター運営委員会
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坪池 淳
工学院大学理科教育センター運営委員会
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石川 敬史
工学院大学総合企画室兼図書館
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阿部 正則
工学院大学理科教育センター
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仁平 竜哉
工学院大学理科教育センター
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加部 泰三
工学院大学[院]
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加部 泰三
工学院大学
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加藤 隆
工学院大学理科教育センター
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角田 英一
工学院大学
著作論文
- 10-223 理科教室の展開と支援参加した学生・大学院生への教育的波及効果 : 地域貢献活動を通しての学生のデザイン能力等の育成を目指した工学教育の実践((16)工学教育システムの個性化・活性化,口頭発表論文)
- 2541 イオンビームを用いた高分子系材料へのアモルファス炭素薄膜付与による多機能化(J10-9 高分子・薄膜,J10 知的材料・構造システム)
- 326 イオンビームを用いた生分解性樹脂表面への硬質アモルファス炭素薄膜付与による機能化の試み(複合材料I,一般セッション)
- 生分解性プラスチック(ポリ乳酸)へのイオンビームミキシング法を用いた金属薄膜付与条件の評価
- 633 有機系廃棄物の炭化処理条件の精査及び回収炭化物の再資源化の試み(環境システム, エネルギー・環境材料)
- 生分解性樹脂へのイオンビームミキシング法による薄膜付与および多機能化の試み
- 高分子系廃棄物の終末処理を目的とする炭化処理と炭化処理物の再利用に関する研究
- 319 医療用電気・電子部材料を想定したイオンビームミキシング法による薄膜付与及び多機能化の試み(薄膜の創成と特性評価-I)(一般セッション)
- 702 高分子廃棄物の炭化処理により得られた炭化物の機能化と評価(エネルギー・環境材料-I)(エネルギー・環境材料)(オーガナイスドセッション9)
- FRP廃棄物の亜臨界領域における溶解分離手法を用いたケミカルリサイクルの効率向上のための処理に関わる検討
- 高分子系廃棄物のリサイクルおよびその最終処理にかかわる前処理工程の研究
- 近臨界及び超臨界領域における有害物質の無害化処理の試み
- プラスチック廃棄物の炭化処理による炭化物の特性評価
- 6-321 教職を目指す大学生及び大学院生に対する新しい教育システムの構築 : 教諭の理科実験能力等の向上を目的とする講座がTAとして参加した大学生・大学院生に及ぼす教育的効果((18)工学教育システムの個性化・活性化-I,口頭発表論文)
- 513 加圧熱水を用いた木質系セルロースの有効利用に関わる基礎研究(木質材料,一般セッション)
- 10-333 小学校教諭の理科授業及び理科実験能力の向上を目的とした支援教育の試み : 理科教育センターによる理科教育支援事業((21)地域貢献・地場産業との連携-II,口頭発表論文)
- 5-325 工科系大学における情報検索演習のアウトカムに関する予備的考察((16)教育評価・自己点検・評価システム-I,口頭発表論文)
- ポリ乳酸の薄膜付与による多機能化の試み (特集1 ポリ乳酸の耐熱性向上)
- 209 生分解性高分子材料における厚さ方向の結晶化度と微細構造解析及び分解特性評価(高分子材料II,一般セッション)
- 「環境保全」「資源保護」等に関わりを有する専門授業及び研究での教育効果に「環境」「省資源」「理科目」に関わる実体験の有無が及ぼす影響 (〔関東教育学会〕第52回大会公開シンポジウム報告 21世紀の環境教育--子どもたちになにをどう伝えるか)