瀬尾 美紀子 | 東京大学大学院教育学研究科 21COE基礎学力研究開発センター
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概要
関連著者
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瀬尾 美紀子
相模女子大学学芸学部
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瀬尾 美紀子
東京大学大学院教育学研究科 21COE基礎学力研究開発センター
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瀬尾 美紀子
東京大学大学院教育学研究科
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瀬尾 美紀子
東京大学大学院基礎学力研究開発センター
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瀬尾 美紀子
日本女子大学人間社会学部
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市川 伸一
東京大学大学院教育学研究科
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藤澤 伸介
跡見学園女子大学
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鏑木 良夫
先行学習教育開発研究所
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鏑木 良夫
草加市立八幡小学校
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石田 和朗
草加市立新栄中学校
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市川 伸一
東京大学大学院
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石田 和朗
埼玉県草加市立花栗中学校
著作論文
- 自律的・依存的援助要請における学習観とつまずき明確化方略の役割 : 多母集団同時分析による中学・高校生の発達差の検討
- 数学の問題解決における質問生成と援助要請の促進 : つまずき明確化方略の教授効果(優秀論文賞を受賞して(2005年度))
- 数学の問題解決における質問生成と援助要請の促進 : つまずき明確化方略の教授効果
- 14 認知カウンセリングからみた学習の診断と指導(自主シンポジウムD)
- PB080 明示的な方略教授が数学の問題解決に及ぼす効果(ポスター発表B,研究発表)
- PE78 つまずき明確化方略の教授が数学の質問生成に及ぼす効果(教授・学習,ポスター発表E)