西之園 晴夫 | 佛教大学教育学部
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概要
関連著者
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西之園 晴夫
佛教大学教育学部
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西之園 晴夫
特定非営利活動法人学習開発研究所
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西之園 晴夫
NPO法人学習開発研究所
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望月 紫帆
NPO法人学習開発研究所
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西之園 晴夫
佛教大学 教育学部
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望月 紫帆
特定非営利活動法人学習開発研究所
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宮田 仁
滋賀大学教育学部
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望月 紫帆
学習開発研究所
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岡本 尚子
大阪大学大学院
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黒田 恭史
佛教大学教育学部
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宮田 仁
滋賀大学 教育学部
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望月 紫帆
佛教大学大学院
著作論文
- チーム学習の役割設定に関する事例研究
- 6J7-23 ユビキタス情報社会における学習開発の教育技術 : MACETOモデルとイメージと命題による設計と評価(ユビキタス時代における学習環境のデザイン)
- 知識創造としてのチーム学習と u-学び(u-Learning)の研究方法
- 学習権, 自立的学習そして u-Learning
- 年齢層別にみるブレンディッド型大学通信教育の実践と評価
- 8-219 ヨーロッパの大学の授業料無償政策の堅持とe-Learning(オーガナイズドセッション「e-ラーニング」-II e-ラーニングの組織的運営)
- 基調講演「ユビキタス社会の教育情報を考える」(日本教育情報学会第21回年会シンポジウム)
- ユビキタス情報社会における学習開発の教育技術(II) : 自律協調原理によるチーム学習と個人学習の設計技術(ユビキタス社会における学習環境のデザイン(2))
- 2B7 多様な学生によるチーム学習と個人学習とを統合した学習の研究II(教育方法・授業分析・学習評価, 日本教育情報学会第21回年会)
- 質的分析法によるチーム学習と個人学習とを統合した学習の研究IV
- ユビキタス情報ネットワーク社会とICTの人間化
- 質的分析法によるチーム学習と個人学習とを統合した学習の研究 II
- 質的分析法によるチーム学習と個人学習とを統合した学習の研究
- 知識創造科目開発における教育技術の研究方法 : 教員養成における問題解決能力を育成する授業開発の事例
- ユビキタス学習環境における学習開発の理論的枠組みとシンボリズム
- 学びの継続を支援する e-Learning を用いた高等教育
- 授業開発の理論 : 社会的構成主義は授業設計の理論になりうるか
- 教育実践力の育成と知識創造
- KD-1-5 教科「情報」のための大学入試の在り方