齋藤 捷一 | 弘前大学教育学部
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概要
関連著者
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齋藤 捷一
弘前大学教育学部
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齋藤 捷一
弘前大学教育学部自然科学科教室
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大高 明史
弘前大学教育学部自然科学科教室
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肥田野 豊
弘前大学教育学部技術教育講座
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大高 明史
弘前大 教育
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大高 明史
弘前大学教育学部
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大高 明史
弘前大学
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肥田野 豊
弘前大学教育学部技術科教室
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近村 和律
弘前大学教育学部
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日野 修次
北海道環境科学研究センター
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乗田 一洋
弘前大学教育学部自然科学科教室
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森 尚仁
弘前大学教育学部自然科学科教室
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對馬 康夫
青森市水道部
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堀内 弘之
弘前大学教育学部地学研究室
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堀内 弘之
弘前大学教育学部
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堀内 弘之
弘前大学教育学部附属中学校長
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渡邊 一夫
弘前大学教育学部附属幼稚園長
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安藤 房冶
弘前大学教育学部附属養護学校長
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渡邊 一夫
弘前大学教育学部音楽科教室
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長南 幸安
弘前大学教育学部
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小笠原 嵩輝
弘前大学教育学部
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和田 真一
青森県十和田市立四和中学校
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相馬 咲子
弘前大学教育学部自然科学科教室
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佐々木 純一
弘前大学教育学部附属小学校
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古川 一夫
弘前大学教育学部自然科学科教室
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横山 朝子
弘前大学教育学部自然科学科教室
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市村 治
弘前大学教育学部自然科学科教室
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加我 盛生
弘前大学教育学部自然科学科教室
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伊藤 鉄正
弘前大学教育学部自然科学科教室
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桜田 睦子
弘前大学教育学部自然科学科教室
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毎原 徹
弘前大学教育学部自然科学科教室
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前田 善仁
弘前大学教育学部自然科学科教室
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清水 透
水処理研究所
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福士 正一
青森市役所
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矢原 優
北海道室蘭保健所
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日野 修次
北海道公害防止研究所
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山崎 千恵子
弘前大学教育学部
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斉藤 由佳
弘前大学教育学部 理科教育
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福真 菜美
弘前大学教育学部
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近村 和律
弘前大学教育学部 理科教育
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齋藤 捷一
弘前大学教育学部 理科教育
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三浦 拓也
弘前大学教育学部
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江藤 侑紀
弘前大学教育学部
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工藤 夏実
弘前大学教育学部
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佐々木 侑香
弘前大学教育学部
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渡部 美由紀
弘前大学教育学部
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下山 芽衣子
弘前大学教育学部
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長南 幸安
弘前大学教育学部 理科教育
著作論文
- 津軽十二湖・日暮の池に生息するAnabaena(ラン藻、シアノバクテリア)の多様性
- 津軽十二湖湖沼群における動物プランクトンの構成と捕食者の分布
- 津軽十二湖湖沼群の水質化学特性
- 津軽十二湖湖沼群の陸水生物学的研究(III) : 日暮の池における湖沼環境とアナベナを中心とした植物プランクトンの季節変化について
- 津軽十二湖湖沼群の陸水セイブツ学的研究(I) : 津軽十二湖湖沼群の概要と数湖沼に関する湖沼環境の変遷
- (投稿論文)弘前大学教育学部附属学校 : 現状認識と課題
- 学校教育における生物教材の研究(I) : 植物教材(種子植物)について
- ネパール(極西部地域)の山村にあるS中学校とその周辺地域住民の教育と生活事情調査研究
- ネパールの教育に関する現状とその経緯
- 体の大きさから食物連鎖を考える : 湖沼のプランクトン調査からの考察
- 「ふりこ」教材に関する1・2の考察 : 小学校5年生「おもりのはたらき」の学習を通して
- F2-10 動物プランクトンは植物プランクトンを食べるか : 湖沼調査からみた食物連鎖の一考察
- 学校教育における生物教材の研究(VI) : 植物の栽培とシュート
- 津軽十二湖湖沼群の陸水生物学的研究(II) : 透明度の変遷について
- 学校教育における生物教材の研究(V) : 果実について
- 学校教育における生物教材の研究(IV) : 高等植物の体制の基本構造としてのシュートについて
- 学校教育における生物教材の研究(III) : イネ(Oryza sativa L.)について
- 学校教育における生物教材の研究(II) : アブラナ科作物の多様性について
- 生物教材の基礎的研究(III) : 生物界を「動物」と「植物」の二大系統に分類することの妥当性について
- 「子供の頃の原体験」大学生への調査より
- 中学校での「イオン」概念の導入実践 : 大学と教育現場との連携
- 「遊びを通して学ぶ」体験型授業の提案と事例発表 : 「ムシ遊び」「風車,水車遊び」「笛遊び」を通して