近村 和律 | 弘前大学教育学部
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概要
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著作論文
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- 中学校での「イオン」概念の導入実践 : 大学と教育現場との連携
- 「遊びを通して学ぶ」体験型授業の提案と事例発表 : 「ムシ遊び」「風車,水車遊び」「笛遊び」を通して