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敦賀 陽介 | 北海道大学病院消化器外科学分野I
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相互説明による読解の個別学習指導 : 対象レベル-メタレベルの分業による協同の指導場面への適用
表象変化を促す他者の役割
PG68 相互説明によりメタ認知を促す読解の指導
PE44 話し合いのスタイルが協同問題解決の成果に及ぼす影響
エポキシ樹脂の物性におけるポリウレタンハードセグメントの影響
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