河西 理恵 | つくば国際大学 医療保健学部理学療法学科
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概要
関連著者
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河西 理恵
つくば国際大学 医療保健学部理学療法学科
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丸山 仁司
国際医療福祉大学保健医療学部
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丸山 仁司
国際医療福祉大学保健医療学部理学療法学科
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丸山 仁司
国際医療福祉大学理学療法学科
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丸山 仁司
国際医療福祉大学 保健医療学部理学療法学科
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丸山 仁司
国際医療福祉大学 保健学部理学療法学科
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丸山 仁司
国際医療福祉大
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丸山 仁司
国際医療福祉大学保健医療学部(理学療法学科)
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内山 靖
群馬大学医学部保健学科理学療法学専攻
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内山 靖
名古屋大学 医学部保健学科理学療法学専攻
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内山 靖
群馬大学医学部保健学科
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杉本 和彦
独立行政法人国立病院機構東京病院附属リハビリテーション学院 理学療法学科
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河西 理恵
独立行政法人国立病院機構東京病院附属リハビリテーション学院 理学療法学科
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内山 靖
名古屋大学医学部
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内山 靖
群馬大学医学部
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内山 靖
名古屋大学医学部保健学科
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秋山 稔
独立行政法人国立病院機構東京病院附属リハビリテーション学院 理学療法学科
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河西 理恵
独)国立病院機構東京病院附属リハビリテーション学院理学療法学科
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河西 理恵
永世クリニックリハビリテーションセンター
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中山 孝
独立行政法人国立病院機構東京病院附属リハビリテーション学院
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河西 理恵
メルボルン大学理学療法学科
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中山 孝
日本工学院専門学校
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河西 理恵
東京工科大学 医療保健学部 理学療法学科
著作論文
- PBLの学習効果と学生因子の関係について
- 547 日本の理学療法教育におけるPBL(Problem Based Learning)導入の試み : メルボルン大学方式(教育・管理系理学療法4)
- メルボルン大学大学院修士課程(筋骨格系コースワーク)の紹介
- 理学療法学教育における PBL (Problem-Based-Learning) 学習の効果 : PBLと講義型授業における短期学習効果の比較
- 8 理学療法教育におけるPBL(Problem-Based Learning)学習の効果 : PBLと講義型授業における短期学習効果の比較(教育・管理系,専門領域研究会分科会主題口述発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
- 教員アンケート調査からみた理学療法学教育におけるPBLテュートリアルの現状と課題
- クリニカルリーズニングに基づく評価と治療 : 腰椎編(Maitlandコンセプト入門)(テクニカル(実技)セミナー,理学療法テクニックセオリーの再考,第44回日本理学療法士協会全国学術研修大会)
- 理学療法教育における2:1実習モデルの効果と利点
- 1164 PBLが臨床実習に及ぼした影響-第3報-(教育・管理系理学療法8, 第42回日本理学療法学術大会)
- 理学療法士の卒前教育(3)卒前教育における問題基盤型学習(PBL)導入の試み
- 教員アンケート調査からみた理学療法学教育におけるPBLテュートリアルの現状と課題