1164 PBLが臨床実習に及ぼした影響-第3報-(教育・管理系理学療法8, 第42回日本理学療法学術大会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本理学療法士協会の論文
- 2007-04-20
著者
関連論文
- PBLの学習効果と学生因子の関係について
- 547 日本の理学療法教育におけるPBL(Problem Based Learning)導入の試み : メルボルン大学方式(教育・管理系理学療法4)
- メルボルン大学大学院修士課程(筋骨格系コースワーク)の紹介
- 理学療法学教育における PBL (Problem-Based-Learning) 学習の効果 : PBLと講義型授業における短期学習効果の比較
- 8 理学療法教育におけるPBL(Problem-Based Learning)学習の効果 : PBLと講義型授業における短期学習効果の比較(教育・管理系,専門領域研究会分科会主題口述発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
- 教員アンケート調査からみた理学療法学教育におけるPBLテュートリアルの現状と課題
- クリニカルリーズニングに基づく評価と治療 : 腰椎編(Maitlandコンセプト入門)(テクニカル(実技)セミナー,理学療法テクニックセオリーの再考,第44回日本理学療法士協会全国学術研修大会)
- 理学療法教育における2:1実習モデルの効果と利点
- 1164 PBLが臨床実習に及ぼした影響-第3報-(教育・管理系理学療法8, 第42回日本理学療法学術大会)
- 理学療法士の卒前教育(3)卒前教育における問題基盤型学習(PBL)導入の試み
- 教員アンケート調査からみた理学療法学教育におけるPBLテュートリアルの現状と課題