丹藤 進 | 弘前大学教育学部心理学科教室
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概要
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丹藤 進
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著作論文
- 学力の水準,変動等の要因 : 5学年1学級の1年間の記録の多面的分析
- 学業成績及び知能のきょうだい間類似についての縦断的研究
- 社会6(533〜539)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 学業成績と人格的要因(1)
- 測定・評価4(723〜730)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 1032 精神薄弱児におけるラーニングセットの形成について(3)(10 特殊教育)
- 726 僻地における学校統合の問題 : 統合1年目の学力調査を中心として(測定・評価4,研究発表)
- 537 校内暴力に関する多面的調査 : (5)個人的要因等(校内暴力,社会)
- 教師効力感についての探索的研究 : 教職への満足感,教育的信念,PMリーダーシップ行動との関連
- 知能,学業成績,学習態度における同胞間類似と出生順位
- 学業成績の発達に関する縦断的研究(5) : 小学校2年生から中学校3年生まで その2
- 学業成績の発達に関する縦断的研究(5) : 小学校2年生から中学校3年生まで その1
- 学業成績の発達に関する縦断的研究(4) : 僻地児童の5年間の追跡
- 僻地児童におけるIQの時代的変化
- 学業成績の発達に関する縦断的研究(3) : 中学校1年から3年まで
- 学業成績の発達に関する縦断的研究(2) : 小学校2年生から6年生まで
- 学業成績の発達に関する縦断的研究(1) : 小学校5年生から中学校3年生まで
- 標準学力テストの成績についての教師の予想 : 妥当性と一貫性
- 中学生の知能と学業成績の発達 : 交差時間遅れのパネル分析
- 標準学力テストの成績についての教師の予想 : 新任教師の場合
- 標準学力テストの成績についての教師の予想
- 知能と学業成績の発達 : 交差時間遅れのパネル分析