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The Japanese Association of Educational Psychology | 論文
- 青年期における自己愛の構造と発達的変化の検討
- 教室における児童の社会的責任目標と学習行動, 学業達成の関連
- 自ら進んで自己開示する場合と尋ねられて自己開示する場合との相違
- 乳幼児期にみられる行動特徴:日本語版RITQおよびTTSの検討
- 項目応答理論の基礎と応用:学力テストの分析を通して
- 画面の力動的均衝に関する一研究:美的観照に関する研究-第II報告
- 妬みの対処方略選択に及ぼす, 妬み傾向, 領域重要度, および獲得可能性の影響
- 授業を見る, 語る, 研究する:小学校算数「台形の面積」の授業を例にして
- 学校心理学より少人数授業を考える
- 僻地児童・生徒の実態調査について
- 思春期の身体発育のタイミングと抑うつ傾向
- 幼児の共同遊びの構造:積み木遊びの場合
- 共感経験尺度改訂版 (EESR) の作成と共感性の類型化の試み
- 児童の内発的動機づけと学習に及ぼす評価構造の効果
- 漢字の物理的複雑性と読みの学習
- 語彙理解力測定のための多層適応形テスト
- 欠測値がある場合の線形等化法
- 生徒との人間関係における中学校教師の悩みと変容に関する研究
- I「義務教育と基礎学力について」
- 言語力-考える力を育むことばの(教育研究委員会企画)