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障害理解研究会 | 論文
- 教員養成課程生における学習支援のための障害理解--ITPAモデルの事例解釈への適用性の検討
- 大学における聴覚障害学生に対するサポートの内容に関する研究-1-
- 幼稚園・保育所における障害理解教育の実態
- 「指先」「手腕」の器用さとWISC-3の動作性検査との関連--知的障害者を対象とした分析
- 視覚障害者の能力を誇張した***映画が視覚障害者の持つ能力の評価に与える影響
- 難聴児・者に関する社会一般の認識と啓発活動の実践
- 視覚障害者からのメッセ-ジが一般の人々の態度変容に与える効果--『知識メッセ-ジ』と『情緒メッセ-ジ』の比較
- 働く全盲者のイメ-ジに関する研究
- 広汎性発達障害のある児童を受け持つ教師へのコンサルテーション
- コンサルテーションにおいてコンサルタントに求められる姿勢とスキル--コンサルティとコンサルタントそれぞれの立場からの比較検討
- 災害時における障がいのある人の困難とその支援に関する研究の展望
- 障害者によるアピ-ルは視聴者の行動にどのような影響を与えるのか--自転車駐輪行動を一例として
- 保育に携わる者の児童虐待に対する認識--幼稚園教諭および保母を対象にした調査の結果をもとに
- 接客業従事者に対する障害理解研修の効果--百貨店の受付業務担当者に対する調査の結果をもとに
- 看護学生の社会福祉意識に関する研究
- 小学校および中学校の教科書における高齢者の移動の扱われ方
- 障害者用駐車スペースの不正利用に関するドライバーの意識
- 歩行補助車を使用している高齢者の外出状況
- 幼児と視覚障害者の衝突