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群馬大学教育学部 附属学校教育臨床総合センター | 論文
- 道徳の授業の展開を考える(2)フレーベルに学ぶ
- 理科授業における推論過程の分析とその背景となる教師の価値観の考察
- 幼児を持つ保護者の子育てに対する感情と意識--保育所と幼稚園の保護者の比較
- 中学校美術科におけるプロダクトデザインの鑑賞--題材開発と実践を中心として
- 初任者研修実施についての一考察--初任者研修実施校校長の視点から
- フランスの「社会・職業生活」科におけるキャリア教育カリキュラム
- 科学的な見方や考え方を深める学習活動の在り方--「仮説」の活用や身近な自然とのつながりを意識した学習活動の構想
- 学力向上策としての悉皆学力テストの批判的検討--「成績公表」信仰の妥当性を問う
- 放射線を安全・安価に視覚化する教材の開発
- 歴史教材の学習における象徴事例の効果 ― 一面提示・両面提示の比較―
- ICTを活用した聴覚障害学生支援 ―キャンパス間連携入力と音声同時字幕システムの活用事例から―
- 大学院教育学研究科における教科専門教員と教科教育教員の協働による演習の試み ―2008年度 「国語科授業総合演習Ⅱ」 の成果と展望―
- 小学校理科におけるマイクロスケール実験の実践 ―水溶液の酸性，中性，アルカリ性の識別―
- 大学の資源を活用した現場実習のあり方に関する実践的検討 ―学内レストランでの聾重複障害者の実習の事例から ―
- 知的障害者を対象にした造形と音楽のコラボレーションによる表現ワークショップ ― 「からだでつくろう!! からだでうたおう!!」 を事例にして―