理科授業における推論過程の分析とその背景となる教師の価値観の考察
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概要
群馬大学教育学部 附属学校教育臨床総合センター | 論文
- 知的障害者を対象にした造形と音楽のコラボレーションによる表現ワークショップ ― 「からだでつくろう!! からだでうたおう!!」 を事例にして―
- 大学の資源を活用した現場実習のあり方に関する実践的検討 ―学内レストランでの聾重複障害者の実習の事例から ―
- 小学校理科におけるマイクロスケール実験の実践 ―水溶液の酸性，中性，アルカリ性の識別―
- 大学院教育学研究科における教科専門教員と教科教育教員の協働による演習の試み ―2008年度 「国語科授業総合演習Ⅱ」 の成果と展望―
- ICTを活用した聴覚障害学生支援 ―キャンパス間連携入力と音声同時字幕システムの活用事例から―