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社団法人日本数学教育学会 | 論文
- 9-8 幾何学のコンピュータへの応用について
- 結論が得られたとし仮定との関係を求める「解析」の方向と機能に関する検討
- 10A-5 数学指導におけるコンピュータの活用について(第10分科会 コンピュータ・教材機器,II 中学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
- 数学的探究力をはぐくむ授業の創造 : 作図ソフトGeometric Constructor(以下GC)を利用した図形領域の指導(1)(第5分科会 図形,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)
- 「比例」の数学と現行指導内容の対照 : 「比例」がどのような主題なのかの確認のために
- 10B-3 ケータイは数学の夢を見るか(第10分科会 Bコンピュータ・教育メディア,III. 高等学校部会)
- 3-15. つくる数学と学習意欲 : 位取り記数法
- 3-6 自ら考え,つくる力を育てる数と式の指導 : 整数の性質
- 7C-3 数学的な体験を通して、考える楽しさが味わえる授業(第7分科会 数学的な考え方,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
- 形から数へとつながる図形の指導 : 思いが広がる教材の工夫(6図形,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- 13-22. 「学ぶ力」を育てる「ふりかえり」の指導について
- 13-28. ひとり歩きの学習をめざして : 筋道を立てて考える能力を育てるために
- 7-2 「関数の考え」に関する一考察 : 低学年からの「関数の考え」のあり方について(7数量関係,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 低学年における「数量関係」領域における一考察 : 実践事例を通して(7数量関係,幼稚園・小学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
- 数量関係領域における「関数の考え」における一考察 : 低学年の実践事例を通して(10数量関係,幼稚園・小学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)
- 第47回秋期研究大会を迎えるに当って
- C7 多様な発想が期待できる課題と子どもの反応の実際(C.【問題解決(数学的考え方・活動等)】,論文発表の部)
- 門脇氏ノ一定理ニ就テ
- 8. 文章題解決上の問題点とその指導 (小学校第8分科会 問題解決(その3))
- 10. 空間の位置は三つの要素で決まることを見つけさせる指導 : 空間のモデルとしてどんなものが有効か (小学校第10分科会 指導法(その2))
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