スポンサーリンク
民主教育研究所 | 論文
- 高校統廃合と地域 (地域に根ざす教育運動の歴史と現在--宮城と長野の運動に学ぶ) -- (長野の教育運動に学ぶ)
- ハーグ平和アピール1999年の背景と意義
- 日本の教育この百年・総括と展望--平和・自由・人権と公共性
- 憲法・47教育基本法・子どもの権利条約を生かす--人間らしさあふれる教育をめざして 21世紀 教育の希望を[含 資料:日本教育学会歴代会長教育基本法改正継続審議に向けての見解と要望] (現代の教育改革と教育委員会)
- 民主主義と教育--教育の自由を中心に (現代の教育改革と教育委員会) -- (特集 民主主義と教育)
- 家庭科研究と実践の動向及び課題 (特集 ジェンダーと教育の現在) -- (「ジェンダーと教育」の動向)
- 表現によって教室像を転換する (環境と平和) -- (特集2 教育における暴力の文化と平和の文化)
- 足立区における通学区域自由化の政治課題 (東京都足立区にみる通学区域の弾力化と子ども・父母・教師--プロジェクト学校) -- (1部 公立小・中学校学区自由化問題)
- 「乳幼児期における子どもの権利の実施」に関する一般的注釈 第7号(2005年11月1日) (現代の子どもと教育実践) -- (子どもの権利に関する情報)
- 「土佐の教育改革」の研究 (現代の教育改革と教育委員会) -- (特集 現代の教育改革の動向と教育委員会)
- 特集に当たって (地域に根ざす教育運動の歴史と現在--宮城と長野の運動に学ぶ)
- 河口・海へ=到達点 地域環境再生と教育 「青空裁判」の記録とその授業実践 (環境と平和) -- (特集1 研究プロジェクト・〈環境保全と地域再生〉の教育)
- 環境教育、明日に向けて 環境教育、子どもの学習要求をうけとめるために (環境と平和) -- (特集1 研究プロジェクト・〈環境保全と地域再生〉の教育)
- 地域に根ざす学校づくり--グローバル化時代の学校改革を求めて
- 学校長及び教師への聞き取り調査から (東京都足立区にみる通学区域の弾力化と子ども・父母・教師--プロジェクト学校) -- (1部 公立小・中学校学区自由化問題)
- チャータースクール運営への営利団体の進出--マサチューセッツ州の事例から
- 東京の教育改革--公教育の序列的再編へ (現代の教育改革と教育委員会) -- (特集 現代の教育改革の動向と教育委員会)
- 特集にあたって 問われる教育委員会の存在意義と在り方--教育委員会制度発足60周年を迎えて (現代の教育改革と教育委員会) -- (特集 現代の教育改革の動向と教育委員会)
- 教育長公募制の現状と課題--実態調査を踏まえて (現代の教育改革と教育委員会) -- (特集 現代の教育改革の動向と教育委員会)
- 実践の現場から(3)いまだからこそ本音で語れるつながりを (東京都足立区にみる通学区域の弾力化と子ども・父母・教師--プロジェクト学校) -- (2部 70年代から今日までの非行問題と教育実践・学校づくり)