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日本特殊教育学会 | 論文
- 精神遅滞児におけるプランの障害と援助(ワークショップ12,日本特殊教育学会第30回大会ワークショップ報告)
- 障害児教育実践における前提的問題としての「発達」論(イブニング・レクチャー6,日本特殊教育学会第37回大会イブニング・レクチャー報告,実践研究特集号)
- 自閉症とのかかわり : 間違いだらけの治療教育(日本特殊教育学会第37回大会特別・教育講演報告,実践研究特集号)
- 重度・重複障害児(者)の指導・援助の実際と今後の展望(準備委員会企画シンポジウム6,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 寄宿舎教育の現状と課題(シンポジウム,第21回大会記念講演・シンポジウム報告)
- 一般・領域別11 社会と生活(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報告)
- 右大脳半球損傷2症例における両耳分離聴検査の応用
- 右大脳半球損傷2症例における両耳分離聴検査の応用
- 特別支援教育をめぐる動向と免許問題II(学会企画シンポジウム2,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)
- 人工内耳適応の現状
- 本邦特殊教育関係部門別研究動向及び文献目録--聴覚障害部門
- 実践の知の創造(学会・準備委員会合同企画シンポジウム,日本特殊教育学会第41回大会シンポジウム報告)
- 提案1.(III 言語障害部会,判別と指導,部門別シンポジュウム,日本特殊教育学会第7回大会シンポジュウム報告)
- 知的障害の加齢 : その心理学的課題(日本特殊教育学会第39回大会特別・教育講演報告,実践研究特集号)
- 自閉症児の要求言語行動の形成に関する研究
- 2.幼児の運動能 : (1)ろう幼見の運動能(〔2〕ろう・難聴,日本特殊教育学会第2回大会部門別研究発表要旨)
- 小学校の特別支援教育コーディネーターにおける「内的調整」機能に関する研究
- 障害児教育における授業研究の動向と課題 : 教育実践への期待とその研究の可能性
- 精神遅滞1B 発達II(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報告)
- 地方分権下における特殊教育から特別支援教育への転換 : 「今後の特別支援教育の在り方について(最終報告)」を受けて(学会企画シンポジウム2,日本特殊教育学会第41回大会シンポジウム報告)
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