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日本特殊教育学会 | 論文
- 職業リハビリテーションを考える(3) : 知的障害者の就労援助(自主シンポジウム32,日本特殊教育学会第34回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 職業リハビリテーションを考える(4) : 職業的自立をめざした学校教育(自主シンポジウム27,日本特殊教育学会第35回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 聴覚障害児の早期発見と早期教育
- 「授業のなかのコミュニケーション」(準備委員会企画シンポジウム6,日本特殊教育学会第34回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 盲・聾・養護学校に求められるの意味とその展望(自主シンポジウム41,日本特殊教育学会第41回大会シンポジウム報告)
- 八事少年寮開設に至る杉田直樹の治療教育思想
- 精神遅滞者の文理解過程における2つの段階
- 高機能自閉症者の認知・記憶機能の特徴 : 宣言的記憶機能を補償するメカニズムの形成とその限界について(自主シンポジウム10,日本特殊教育学会第34回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 聴覚情報処理障害(auditory processing disorders;APD)へのアプローチ5 : 聴覚的時間情報処理を中心に(自主シンポジウム67,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 第10回大会シンポジュウム「養護・訓練をめぐって」 (養護・訓練をめぐって(特集))
- 盲・弱視部会(第10回大会シンポジュウム「養護・訓練をめぐって」)
- 肢体不自由部会(第10回大会シンポジュウム「養護・訓練をめぐって」)
- ろう学校の教育課程と質の問題について(ろう部門,個人発表,日本特殊教育学会第五回大会発表抄録)
- 発達に障害がある児童・生徒における地域・家庭生活スキルの日常生活への自発的開始・般化の検討 : 保護者による記録に基づいた保護者支援による介入
- Rett症候群者の探索的操作行動の促進に関する実践研究
- 視覚障害者の文字入力におけるキータイピングの諸問題
- 自閉症児のカード分類反応 : 前頭葉機能障害仮説の検討
- 自閉症に対する認知科学的接近は可能か(ワークショップ11,日本特殊教育学会第30回大会ワークショップ報告)
- 知能障害児に対するパソコンを利用した教育の可能性 : 教育現場からの報告を中心に(シンポジウム7,日本特殊教育学会第31回大会シンポジウム報告)
- 障害青年のキャリア教育と移行支援III(自主シンポジウム72,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
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