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日本教育大学協会年報編集委員会 | 論文
- 多文化共生社会に根ざす環境づくり--仲介者的役割を果たす教員
- 学習・生活を支える仲介的力量形成のための対話創出型カリキュラムの開発と実践的検証
- 学部教員と附属学校教員による連携授業の試み : 教員養成としての学部・附属学校教育の改善と充実をめざして
- 平成20年度教員養成総合実践演習1・2の検証について
- Explorations of initial teacher education in a university in England, with special reference to trainees' views on practical teaching experience
- 学部教員と附属学校教員による連携授業の試み--教員養成としての学部・附属学校教育の改善と充実をめざして
- 発達障害と心身症への支援に強い教員の養成--佐賀大学文化教育学部・医学部附属病院連携による臨床教育実習導入
- 岡山大学教職大学院における新卒院生の課題発見実習とその成果に関する研究
- カリキュラムフレームワークに基づく学生の学びとその評価--中間報告と今後の課題
- 学校教員のリサーチ・リテラシー--統計用語の知識とデータの読み取りに関する基礎調査
- 教員養成学部における体系的教育実習カリキュラムの構築と実践・評価--群馬大学教育学部の場合
- 佐賀大学4附属学校・園の連携による歯科保健活動--交流プログラムによる4附属学校・園の学び合い
- 小学校外国語活動を前提とした小・中学校での英語関連科目を拡充する英語教員養成カリキュラムの開発
- 小学校教員養成スタンダーズに基づく実習到達基準の開発--4年間の教育実習科目こおける到達目標の体系化を目指して
- 大学院修士課程カリキュラム実質化の事例検証--岡山大学大学院教育学研究科における共通科目及びコースワークの導入について
- 特別な配慮を必要とする幼児への教育的支援モデルの開発--奈良教育大学附属幼稚園における園内体制と個別の教育的支援プラン
- 小中学校教員から見た「道徳の時間」の実際と教員養成の役割
- 「理論と実践の往還」を目指す「教育フィールド研究」の体系化と「教職実践演習」への連動性の課題
- 幼保統合の保育者養成プログラムの開発試行--奈良教育大学の取り組み
- 佐賀大学文化教育学部と佐賀県教育委員会との連携・協力事業大学院教育実習の試行的導入